初中作文与小学作文大全

下面我将从核心区别、写作技巧、分类范文和实用素材四个方面，为你打造一份超详细的“作文大全”。

第一部分：小学作文 vs 初中作文：核心区别在哪里？

很多同学觉得初中作文难,是因为没搞清楚它和小学作文的根本不同，就是从 “画一幅画” 到 “拍一部电影” 的转变。

一句话总结：小学作文是“记叙文”的天下，而初中作文是“记叙文为主，但需要融入议论和抒情”的综合性文体。

第二部分：初中高分作文“秘籍”

掌握了区别,我们就要学习初中作文的“高级玩法”。

立意：文章的“灵魂”

• 小中见大： 从一件小事中挖掘出深刻的道理。
  • 小学： 写《我学会了骑自行车》，就是写我摔了几跤，最后成功了。
  • 初中： 写《我学会了骑自行车》，可以写“我”从害怕摔倒到敢于尝试，再到成功的过程，感悟到“成长就是不断战胜内心的恐惧”。
• 逆向思维： 打破常规，提出新颖的观点。
  • 小学： 《我的老师》一定写老师辛苦、伟大。
  • 初中： 可以写老师的“不完美”，比如他的严厉让我们误解，但后来才明白那是另一种关爱，这种“欲扬先抑”的手法，能让文章一波三折，引人入胜。

结构：文章的“骨架”

• 凤头（开头）： 精彩、吸引人，绝不能平铺直叙。
  • 悬念式开头： “那把断掉的尺子，至今还躺在我的抽屉里，它提醒着我那件让我羞愧不已的往事。”
  • 场景式开头： “雨，淅淅沥沥地下着，打在窗玻璃上，模糊了我的视线，也模糊了我的记忆……”
  • 引用式开头： “‘失败乃成功之母’，这句话我以前只是当作文里的好句子，直到那次比赛失利，我才真正懂得它的分量。”
• 猪肚（中间）： 内容充实、有层次。
  • 设置波澜： 不要一帆风顺，可以设置误会、冲突、意外等，让故事更有张力。
  • 详略得当： 与主题最相关、最能体现中心的情节要详细描写（多用动作、语言、神态、心理描写），次要情节一笔带过。
• 豹尾（： 有力、有余味，升华主题。
  • 点明式结尾： “那一刻，我终于明白，父爱不总是轰轰烈烈，它有时就像那杯温热的牛奶，平凡却温暖。”
  • 抒情式结尾： “望着爷爷远去的背影，我的眼眶湿润了，那件旧毛衣，承载的不仅是温暖，更是沉甸甸的爱。”
  • 开放式结尾： “人生的路口还有很多，我不知道下一次我会选择什么，但我知道，那次选择已经改变了我。”（适用于议论文或带有哲理的记叙文）

语言：文章的“血肉”

• 告别“口水话”： 把“我高兴极了”换成“我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳，嘴角也忍不住向上扬起”。
• 善用描写“五感法”：
  • 视觉： 红彤彤的苹果、绿油油的草地
  • 听觉： 哗哗的流水声、沙沙的翻书声
  • 嗅觉： 馥郁的花香、饭菜的香味
  • 味觉： 酸甜的滋味、辛辣的感觉
  • 触觉： 柔软的棉花、冰冷的铁块
• 巧用修辞： 比喻、拟人、排比、对偶等，让文字“活”起来。

第三部分：分类作文范文与解析

这里提供一些经典题目的范文,并附上解析，帮你理解“高分作文”是如何炼成的。

记叙文类——《那一次，我长大了》

（小学版思路：写一次成功的经历，比如第一次做饭、第一次获奖）

（初中高分版）

那一次，我长大了

成长,不是身高数字的叠加，也不是年龄的更替，它往往藏在某个瞬间，像一颗石子，投入你平静的心湖，激起圈圈涟漪，于我而言，那个瞬间，发生在医院走廊里那盏昏黄的灯光下。

（图片来源网络，侵删）

那年冬天,奶奶病倒了，往日里总是笑呵呵、为我做最爱吃的红烧肉的奶奶，此刻却躺在洁白的病床上，脸色苍白得像一张纸，爸爸妈妈轮流在医院照顾，家里一下子变得冷清了许多，我放学回家，面对空荡荡的屋子，第一次感到了孤独和害怕。

一天晚上,我放学去医院送饭，走廊里很安静，只有“滴答、滴答”的仪器声和我的脚步声，我端着热气腾腾的汤，小心翼翼地走向病房，推开虚掩的门，我看到一个熟悉的背影——是妈妈，她正趴在奶奶的床边，睡着了，灯光勾勒出她疲惫的轮廓，几缕头发凌乱地垂在脸边，眼角的细纹在灯光下显得格外清晰，那一刻，我仿佛看到了一座山，一座为我、为这个家扛起了所有风雨的山，我以前总觉得妈妈是无所不能的超人，却从未想过她也会累。

我没有叫醒她,只是把汤轻轻放在桌上，又找来一条薄毯，轻轻地盖在她的身上，我的动作很轻，生怕惊扰了她的梦，就在我转身准备离开时，妈妈醒了，她看到我，有些惊讶，随即露出了一个疲惫却温暖的笑容。“你怎么来了？”“给您和奶奶送汤。”我小声说。

妈妈拉过我的手,她的手有些粗糙，却异常温暖，她轻声说：“孩子，谢谢你，也辛苦你了。”那一刻，我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来，我一直以来都在被父母保护着，像个长不大的孩子，可从那天起，我忽然明白，我也可以成为他们的依靠，哪怕只是为他们盖一条毯子，说一句关心的话。

成长,或许就是这样，它不是惊天动地的誓言，而是在某个不经意的瞬间，你忽然读懂了父母的辛劳，学会了承担责任，那一次，在昏黄的灯光下，我真正地长大了。

【解析】

• 立意： 没有停留在“我照顾了家人”这个层面，而是深入到“读懂了父母的辛劳，学会了承担责任”，主题深刻。
• 结构： 开头用比喻点题，中间详细描写在医院看到妈妈睡觉的场景，这是文章的核心“波澜”，结尾升华主题，回应开头。
• 语言： 运用了比喻（“像一颗石子”、“像一座山”）、细节描写（“疲惫的轮廓”、“粗糙却温暖的手”），情感真挚，打动人心。

写人类作文——《我的“怪”同桌》

（小学版思路：写同桌爱帮助人、爱笑等特点）

（初中高分版）

我的“怪”同桌

如果说我们班是一个大花园,那同学们就是形态各异的花朵，而我的同桌小林，无疑是最奇特的那一朵——他是一朵带刺的“仙人掌”，看似平凡，却总能在不经意间给你惊喜。

他的“怪”，首先体现在他的“吝啬”上，他有一个心爱的铁皮文具盒，里面装着的笔，不是用坏的，他是绝对不换的，有一次我的笔没水了，向他借，他居然摇摇头，说：“这支笔是我的‘战友’，陪我打赢了无数次‘仗’，不能离身。”我当时觉得他小气得要命。

他的“怪”，还体现在他的“孤僻”上，课间十分钟，大家都在嬉笑打闹，他却总是独自一人坐在座位上，要么望着窗外发呆，要么在笔记本上写写画画，从不参与我们的“集体活动”，久而久之，我们都觉得他是个“怪人”，敬而远之。

转折发生在一次数学测验后,那次试卷特别难，许多同学都垂头丧气，我因为一道大题卡壳，最后只得了个“及格”，心情沮丧到了极点，趴在桌子上，我几乎要哭出来，这时，一个轻轻的纸团落在了我的桌上，我打开一看，是小林的字迹，上面清晰地写着：“别灰心，你看这道题，辅助线应该这样做……”下面还画了一个详细的图解，我惊讶地抬头看向他，他正冲我微微一笑，那笑容，像春日里的阳光，瞬间驱散了我心头的阴霾。

从那以后,我开始真正观察他，我发现，他的笔记本上，记的不是闲话，而是老师讲课的重点和易错题；他望着窗外时，眼神里闪烁的是对未来的憧憬；他那支“不离身”的笔，写满了密密麻麻的解题思路。

我终于明白,他的“怪”，不是小气，而是对知识的珍惜；不是孤僻，而是专注和沉静，他就像一株仙人掌，把所有的养分和水分都储存在体内，默默生长，只为在关键时刻，绽放出最美的花朵，我的“怪”同桌，你用你的方式，教会了我什么是专注和坚持。

【解析】

• 立意： 运用“欲扬先抑”的手法，先写同桌的“怪”（吝啬、孤僻），再通过借纸团事件揭示他“怪”背后的优秀品质（珍惜、专注），人物形象立体丰满。
• 结构： 开头用比喻总起，中间两段写“怪”，第三段是转折点，最后一段点明主旨，解释“怪”的真正含义，结构清晰，逻辑性强。
• 语言： 开头和结尾的比喻（“仙人掌”）贯穿全文，使文章浑然一体，对比手法（同学们的嬉笑打闹和他的独自安静）也用得恰到好处。

第四部分：实用素材库（“弹药库”）

好作文离不开好素材,平时多积累，考试时才能信手拈来。

万能开头/结尾金句

• 关于成长：
  • 开头：时光的河入海流，终于我们分头走，没有哪个港口是永远的停留。
  • 成长是一场漫长的旅行,我们一边失去，一边拥有，最终成为更好的自己。
• 关于亲情：
  • 开头：家，是世界上最温暖的地方，因为那里有最爱你的两个人。
  • 父母的爱,是岁月里最温柔的底色，无论我走多远，它都在那里。
• 关于友情：
  • 开头：真正的朋友，是那个在你光芒万丈时为你鼓掌，在你跌落谷底时拉你一把的人。
  • 感谢青春有你,让我的记忆里，充满了阳光和欢笑。
• 关于奋斗/梦想：
  • 开头：梦想是灯塔，指引着我们前行的方向；奋斗是船桨，帮助我们抵达成功的彼岸。
  • 以梦为马,不负韶华，愿我们都能在青春的赛道上，奋力奔跑，不留遗憾。

高分好词好句

• 描写心情： 心如刀绞、欣喜若狂、怅然若失、百感交集、心潮澎湃
• 描写环境： 风和日丽、乌云密布、烟雨蒙蒙、月明星稀、华灯初上
• 描写人物： 眉清目秀、炯炯有神、饱经风霜、和蔼可亲、不苟言笑
• 哲理句子：
  • 世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
  • 人生没有白走的路,每一步都算数。
  • 没有伞的孩子,必须努力奔跑。

经典素材（名人轶事、历史典故、生活感悟）

• 坚持与梦想： 司马迁忍辱写《史记》；爱迪生发明电灯；屠呦呦提取青蒿素。
• 亲情与感恩： 孟郊《游子吟》；朱自清《背影》；自己为父母做的一件小事。
• 克服困难： 张海迪的事迹；贝多芬扼住命运的咽喉；自己一次战胜困难的经历。
• 珍惜当下： 莫等闲，白了少年头，空悲切；一寸光阴一寸金。

最后的小建议

1. 多读： 阅读优秀的作文选、名家散文、杂志报刊，学习别人的结构和语言。
2. 多练： 每周坚持写一篇，不求多，但求精，写完后可以请老师或同学帮忙批改。
3. 多思： 对生活中的小事多问一个“为什么”，思考背后的意义，这就是立意的来源。
4. 多改： 好文章是改出来的，写完后自己至少读三遍，第一遍改错别字，第二遍改病句，第三遍润色语言。

希望这份“大全”能对你有所帮助，写作能力的提升不是一蹴而就的，它需要耐心和积累，从现在开始，爱上写作，享受用文字表达自我的快乐吧！祝你写出更多优秀的文章！