这些古诗不仅是语文学习的重点，也是培养孩子古典文学素养和审美情趣的重要途径，每首诗都包含了原文、拼音、注释、译文和赏析,方便您和孩子一起学习。
（图片来源网络，侵删）
四年级上册古诗一览
四年级上册会学习以下四首古诗：
- 《鹿柴》 - [唐] 王维
- 《暮江吟》 - [唐] 白居易
- 《题西林壁》 - [宋] 苏轼
- 《雪梅》 - [宋] 卢梅坡 (其一和其二)
《鹿柴》 - [唐] 王维
原文
lù zhài
鹿 柴
[ táng ] wáng wéi
[ 唐 ] 王 维
kōng shān bú jiàn rén ，
空 山 不 见 人 ，
dàn wén rén yǔ xiǎng 。
但 闻 人 语 响 。
fǎn yǐng rù shēn lín ，
返 影 入 深 林 ，
fù zhào qīng tái shàng 。
复 照 青 苔 上 。注释
- 鹿柴 (zhài)：地名，在今陕西省蓝田县，柴，同“寨”,有栅栏的村落。
- 空山：幽静的山谷。
- 但闻：只听到。
- 返影：夕阳返照的光，指傍晚时分,阳光照到树林里又被反射出来的光芒。
- 复照：又照在……上。
- 青苔：绿色的苔藓植物。
译文
幽静的山谷里看不见人，只能听到有人说话的声音。 夕阳的余晖射入深林,又照在青苔上。
赏析
这首诗是王维山水诗的代表作之一，充满了“诗中有画，画中有诗”的意境。
- 以声衬静：第一句“空山不见人”写山之空旷寂静，第二句“但闻人语响”却写出了人声，这并非打破了宁静，反而用远处传来的、时断时续的人声，更加衬托出山谷的幽深和空寂，这种“以有声写无声”的手法非常高明。
- 光影交错：后两句描绘了光影的奇妙变化，夕阳的余晖穿透树林，斑驳地洒在青苔上，一明一暗，一暖一冷，画面感极强,充满了禅意和动态的美感。
- 核心思想：这首诗描绘了一种空灵、静谧、悠远的意境,表达了诗人对大自然的热爱和超然物外的心境。
《暮江吟》 - [唐] 白居易
原文
mù jiāng yín
暮 江 吟
[ táng ] bái jūyì
[ 唐 ] 白 居 易
yī dào cán yáng pǔ shuǐ hóng ，
一 道 残 阳 铺 水 红 ，
bàn jiāng sè sè bàn jiāng hóng 。
半 江 瑟 瑟 半 江 红 。
kě lián jiǔ yuè chū sān yè ，
可 怜 九 月 初 三 夜 ，
lù sì zhēn zhū yuè sì gōng 。
露 似 真 珠 月 似 弓 。注释
- 暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗，吟,一种古代诗歌体裁。
- 残阳：快要落山的太阳。
- 铺：这里是“铺展、洒满”的意思。
- 瑟瑟 (sè sè)：原是一种绿色宝石,这里形容江水未受阳光照射的半边呈现出碧绿色。
- 可怜：可爱,值得怜爱。
- 九月初三：农历九月初三,指夏末秋初的夜晚。
- 真珠：即珍珠,比喻露珠晶莹剔透。
- 月似弓：农历初三的月亮,形状像弯弯的弓。
译文
一道夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半被染成了红色。 可爱的是九月初三的夜晚，露珠像一颗颗晶莹的珍珠，而那弯弯的月亮,就像一张弓。
（图片来源网络，侵删）
赏析
这是一首色彩明丽、情景交融的写景诗。
- 色彩对比：“半江瑟瑟半江红”是全诗最亮眼的句子，诗人用“瑟瑟”（碧绿）和“红”两种鲜明的色彩，描绘出江水在夕阳照耀下的绚烂景象，画面感极强,令人过目不忘。
- 比喻精妙：后两句的比喻非常生动。“露似真珠”写出了露珠的圆润、晶莹和宝贵；“月似弓”则准确地描绘了新月（蛾眉月）的形状,这两个比喻将夜色之美写得具体可感。
- 时间与情感：诗题“暮江吟”点明了时间是黄昏，但诗的后两句却写到了夜晚，这表明诗人在江边流连忘返，从黄昏一直欣赏到月出,流露出对大自然美景的无限喜爱和陶醉之情。
《题西林壁》 - [宋] 苏轼
原文
tí xī lín bì
题 西 林 壁
[ sòng ] sū shì
[ 宋 ] 苏 轼
héng kàn chéng lǐng cè chéng fēng ，
横 看 成 岭 侧 成 峰 ，
yuǎn jìn gāo dī gè bù tóng 。
远 近 高 低 各 不 同 。
bù shí lú shān zhēn miàn mù ，
不 识 庐 山 真 面 目 ，
zhī yuán shēn zài cǐ shān zhōng 。
只 缘 身 在 此 山 中 。注释
- 题西林壁：写在西林寺的墙壁上，西林寺,在今江西省庐山。
- 横看：从正面看。
- 侧成峰：从侧面看,山峰就变成了高耸的峭壁。
- 识：认识,了解。
- 真面目：指庐山的真实面貌,也比喻事物的真相或全貌。
- 缘：因为,由于。
译文
从正面看庐山，它是一道连绵的山岭；从侧面看，它则成了高耸的山峰。 从远处、近处、高处、低处看，庐山的形状都各不相同。 之所以认不清庐山的真实面貌,是因为我自身就处在庐山之中啊。
赏析
这首诗不仅仅是一首写景诗,更蕴含着深刻的哲理。
- 现象描述：前两句生动地描绘了庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的景象,这是每个人都能观察到的客观事实。
- 哲理升华：后两句是全诗的点睛之笔，由写景转向说理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这句诗提出了一个普遍的哲理：当人们身处某个环境或事件之中时，往往因为受到自身视角、立场的局限，而无法看清事物的全貌和真相。
- 深远影响：这句诗后来演变成了家喻户晓的成语——“当局者迷，旁观者清”，它告诉我们，要认识事物的真相，必须超越狭隘的局部，站在一个更高、更全面的角度去观察和思考,这首诗也因此成为哲理诗的典范。
《雪梅》 - [宋] 卢梅坡 (其一和其二)
原文
xuě méi
雪 梅
[ sòng ] lú méi pō
[ 宋 ] 卢 梅 坡
（一）
méi xū xùn xuě fāng qíng hǎo ，
梅 须 逊 雪 三 分 白 ，
xuě què shū méi yī duàn xiāng 。
雪 却 输 梅 一 段 香 。
（二）
gǔ rén sòng xuě bù sòng méi ，
古 人 送 雪 不 送 梅 ，
cǐ yǒu shén qíng wèi shuō lái ？
此 有 奇 情 未 说 来？注释
- 梅须逊雪三分白：梅花在颜色上要比雪差三分逊色，须：本来，应该，逊：不及,比不上。
- 雪却输梅一段香：但雪在香气上却要比梅花输了一段，输：比不上，一段：这里作“一部分”讲。
- 古人送雪不送梅：古人只欣赏雪，却不把梅花当作礼物赠送，这是一个反问,引出下文。
- 奇情：奇特的情趣，这里指雪与梅各有千秋,无法简单分出高下的妙处。
译文
（其一） 梅花在颜色上要比雪差三分洁白，但雪在香气上却要比梅花逊色一筹。 （其二） 古人只欣赏雪，却不把梅花当作礼物赠送，这中间蕴含的奇妙情趣,难道还没有人说出来吗？
（图片来源网络，侵删）
赏析
这两首诗通过对比梅花和雪的特点，阐述了一个深刻的道理：任何事物都有自己的长处和短处，要全面、客观地看待。
- 对比鲜明：第一首诗用“三分白”和“一段香”作对比，非常精炼，梅花白，但雪更白；雪无香，而梅有香，二者各有千秋,难分伯仲。
- 哲理深刻：这首诗告诉我们，尺有所短，寸有所长，我们不能因为一个事物在某方面有缺点就全盘否定它，也不能因为它在某方面有优点就认为它完美无缺,要学会欣赏不同事物的独特之美。
- 语言通俗：诗歌语言通俗易懂，但道理却非常深刻，非常适合小学生理解和背诵,能很好地启发他们的辩证思维。
学习建议
- 朗读为先：反复朗读，读准字音，读出节奏和韵律,感受古诗的音韵美。
- 理解字词：借助注释和工具书，弄懂每个字词的意思,这是理解全诗的基础。
- 想象画面：学习《鹿柴》和《暮江吟》时，闭上眼睛，想象诗中描绘的画面,仿佛身临其境。
- 思考哲理：学习《题西林壁》和《雪梅》时，多思考一下诗中蕴含的道理,并联系生活实际想一想。
- 背诵积累：在理解的基础上，熟读成诵,把古诗内化为自己的知识财富。
希望这份详细的整理能帮助您和孩子更好地学习四年级上册的古诗！
