针对“孩子说话”这个具体目标，我们可以从不同年龄段来拆解，看看晚上可以做什么。
（图片来源网络，侵删）
核心理念：先听懂，后会说
孩子开口说话是一个水到渠成的过程,它建立在大量的“输入”（听）和“互动”之上，晚上的时间相对安静、温馨，是进行语言输入和情感交流的黄金时段。
分年龄段晚上的语言早教活动
第一阶段：0-6个月（“准备期”或“前语言期”）
这个阶段的孩子不会说话,但他们正在疯狂地吸收语言信息，学习发声和沟通的节奏。
晚上可以做什么：
- “妈妈语”交流： 当你给孩子换尿布、洗澡、做抚触或喂奶时，用温柔、缓慢、富有感情的语调对他说话，内容可以很简单，“宝宝，我们洗澡啦，水暖暖的，真舒服。” “这是你的小脚丫，软软的。”
- 亲子共读（绘本）： 这不是指教他认字，而是让他感受你的声音、语调和情绪，可以选择布书、洞洞书、触摸书等，让他摸一摸，你用夸张的语气描述书上的图案，看，一个大大的红苹果！”
- 唱儿歌、童谣： 节奏感强的儿歌和童谣非常能吸引宝宝，抱着他轻轻摇晃，或者根据歌词做简单的动作（比如唱《小星星》时指着灯）。
- 积极回应他的“咿咿呀呀”： 当他发出声音时，要像对话一样回应他，比如他发出“a-a”，你可以模仿他“a-a”，然后说“这是宝宝的声音呀，真棒！” 这会让他明白沟通是双向的。
目标： 建立亲密的亲子关系，让孩子熟悉声音、语调和节奏，感受沟通的乐趣。
（图片来源网络，侵删）
第二阶段：7-12个月（“理解期”或“单词句期”）
孩子开始能听懂一些简单的指令,并可能说出第一个有意义的词（如“妈妈”、“爸爸”）。
晚上可以做什么：
- 扩展式对话： 当孩子指着东西发出声音时，不仅要告诉他这是什么，还要扩展一下，比如他指着奶瓶，你可以说：“哦，这是奶瓶，宝宝想喝奶了吗？好的，妈妈给你拿。”
- “指物命名”： 晚上洗澡时，可以指着他的身体部位说“这是小手手”、“这是小肚肚”；穿衣服时，说“这是红色的袜子”；睡觉前，指着房间里的东西说“这是小床”、“这是小熊”。
- 绘本阅读升级： 阅读时，可以开始指着书上的图画问一些简单的问题，小兔子在哪里呀？” 即使孩子不会回答，他也开始在思考，鼓励他模仿书上的动物叫声。
- 睡前故事与聊天： 睡前花10-15分钟，回顾一下今天发生的事情，用简单的语言说：“宝宝今天上午去公园了，看到了小狗，对不对？还玩了滑梯，宝宝好开心呀！” 这能帮助他把语言和具体的事件联系起来。
目标： 帮助孩子理解词汇，鼓励他用声音、手势或单词来表达需求，为说出句子打基础。
第三阶段：1-2岁（“单词句到电报句期”）
孩子开始说一些单词,然后慢慢组合成两个词的“电报句”（如“妈妈抱”、“要吃果果”）。
晚上可以做什么：
- “你问我答”式阅读： 阅读绘本时，多提一些开放性问题，你觉得小熊接下来会做什么？” “为什么小兔子会哭呢？” 鼓励他用词语或短句回答。
- 描述日常活动： 晚上准备晚餐时，可以让他参与一些简单的活动（比如洗菜），并描述你正在做的事情：“妈妈在洗黄瓜，绿绿的黄瓜，宝宝也来摸一摸，滑滑的。”
- 玩角色扮演游戏： 晚上可以玩一些简单的过家家游戏，比如用玩具电话打电话，或者给娃娃喂饭，在游戏过程中，大量使用描述性语言。
- 复述和扩充句子： 当孩子说出“车车”时，你可以帮他扩充成“红色的车车开得快快。” 当他说“妈妈抱”时，可以回应“好的，妈妈抱抱宝宝，宝宝是不是想妈妈了？”
目标： 鼓励孩子使用更长的句子，丰富他的词汇量，并学习用语言表达更复杂的想法和情感。
第四阶段：2-3岁（“句子爆发期”）
孩子的词汇量急剧增加,开始会说完整的句子，甚至会问很多“为什么”。
晚上可以做什么：
- 创造“故事时间”： 晚上可以和孩子一起编一个简单的故事，你开头：“从前有一只小鸭子……”，然后让孩子接一句“它想去找妈妈”，你再接下去，这个过程非常锻炼语言组织能力。
- “看图说话”： 找一些有趣的图片，让孩子描述图片里发生了什么，谁在做什么，心情怎么样。
- 耐心回答“为什么”： 这是孩子探索世界的方式，即使你很累，也尽量用他能理解的语言去回答，如果不知道，可以诚实地说：“这个问题妈妈也不知道，我们一起明天去查一查好吗？”
- 家庭会议： 简单地和孩子讨论第二天的计划，明天我们穿什么衣服去公园呀？”“你想带小汽车还是带小皮球？” 让他参与到决策中来。
目标： 提升孩子的语言表达逻辑性和叙事能力，满足他的好奇心，建立自信。
晚上早教的“避坑”指南
- 不要“强迫”孩子开口： 语言发展有快有慢，每个孩子都有自己的节奏，强迫和比较只会给孩子带来压力，让他对说话产生恐惧。
- 不要过度纠正语法错误： 当孩子说“我吃饼饼”时，不要立刻纠正“应该说‘我要吃饼干’”，你只需要用正确的句子回应他：“好的，宝宝要吃饼干，妈妈给你拿。” 在自然语境中重复正确的说法，他会慢慢学会。
- 不要“电视/手机早教”： 电子产品无法替代真人互动，机器的声音无法提供情感反馈和即时互动，对孩子语言发展的帮助非常有限。
- 不要“表演式”交流： 和孩子说话时，请放下手机，看着他的眼睛，全身心投入，你的专注本身就是对他最大的肯定。
- 不要“过度翻译”： 当孩子用一个词表达需求时（比如指着杯子说“水”），不要立刻把所有需求都说出来，给他一个自己组织语言的机会，可以先问：“宝宝是要喝水吗？” 如果他点头，再给水。
晚上的语言早教,本质上就是用爱和时间，为孩子创造一个丰富、有趣、充满回应的语言环境，把每一次互动都看作是一次爱的交流，而不是一项教学任务，当你享受这个过程时，孩子也一定能感受到，并自然而然地绽放他的语言天赋。
祝您和宝宝度过每一个温馨的夜晚！
