二年级是阅读习惯养成的关键期,这个阶段的阅读训练主要侧重于：数自然段/句子、提取关键信息（时间、地点、人物）、理解词义以及简单的中心思想概括。
以下包含三个不同类型的短文练习（写人、记事、状物），附带答案和解题指导。
阅读训练一：基础篇（写人/小故事）
要求：** 认真读短文，回答问题。
短文： 《爱动脑筋的李四光》 李四光是我国著名的地质学家。 小时候，他特别喜欢玩捉迷藏，他和小伙伴们常常躲在村口的一块大石头后面。 有一次，李四光围着大石头转了好几圈，感到很奇怪：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？他去问老师，老师说不清楚；去问爸爸，爸爸也说不清楚。 李四光并没有放弃，长大后，他通过多年的考察和研究，终于弄明白了这块大石头的来历。 原来，这块石头是从很远的地方被冰川推过来的！
【练习题】
- 这篇短文共有（ ）个自然段。（提示：每个段首空两格就是一个自然段）
- 短文中提到的著名地质学家叫（ ）。
- 连一连（找出文中提到的地点和人物）。
- 村口 老师和爸爸
- 大石头后面 不清楚
- 问 躲着玩
- 李四光小时候最喜欢玩什么游戏？（用“____”在文中画出来）。
- 这块大石头是从哪儿来的？（用“～～～”在文中画出来）。
阅读训练二：提高篇（状物/自然）
要求：** 仔细阅读，注意标点符号和形容词。
短文： 《秋天的树叶》 秋天到了，各种树的叶子都变样了。 你看，枫树的叶子红得像一团团火，风一吹，一片片叶子飘下来，像飞舞的蝴蝶。 银杏树的叶子变黄了，像一把把金色的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 还有冬青树的叶子，它们还是那么绿，像一个个绿色的卫士，守卫着秋天。 秋天的树叶真美啊！
【练习题】
- 短文中写了哪几种树的叶子？请写在横线上。 __________、__________、__________
- 照样子,填一填。
- 红得像（ ）
- 黄得像（ ）
- 选词填空。（把序号填在括号里）
- ① 红色 ② 黄色 ③ 绿色
- 枫树叶是（ ）的，银杏叶是（ ）的，冬青叶是（ ）的。
- 照样子,写句子。
- 例：银杏树的叶子像一把小扇子。
- 天上的月亮像___________________。
阅读训练三：趣味篇（寓言/道理）
要求：** 读故事，明道理。
短文： 《狐狸和葡萄》 葡萄架上，垂下几串成熟的紫葡萄，一只狐狸看见了，馋得直流口水。 他想摘下来吃，可是葡萄架太高了，他怎么也够不着。 狐狸想了一会儿，只好无可奈何地走了，他边走边回过头安慰自己说：“这葡萄还没熟，一定很酸。”
【练习题】
- 在文中找出下列词语的反义词。
- 生 —— （ ）
- 低 —— （ ）
- 狐狸为什么没吃到葡萄？（ ） A. 葡萄太酸了。 B. 葡萄架太高了，够不着。
- 狐狸说葡萄是酸的,你觉得他说的是真话吗？（ ） A. 是真话。 B. 不是真话，他在安慰自己。
- 这个故事告诉我们一个什么道理？（选一选）
（ ）有些人因为自己能力小，做不成事，却借口说时机未成熟。
💡 给家长的辅导小贴士
在陪孩子做阅读训练时,可以引导他们掌握以下“三把金钥匙”：
- 第一把钥匙：数一数
教孩子识别“自然段”，凡是段首（这一行最前面）空两格（两个字的位置），就是一个新的自然段。
- 第二把钥匙：画一画
- 二年级的题目答案通常都在文中,告诉孩子：“答案就藏在文章里，我们把它找出来画上线。”
- 比如题目问“谁”，就去文中找人名；问“什么颜色”，就去找颜色的词。
- 第三把钥匙：想一想
- 遇到比喻句（像……），要引导孩子想象画面。
- 遇到反义词,可以让孩子做动作或者看图对比。
参考答案
训练一《爱动脑筋的李四光》
- 4个
- 李四光
- 村口-(有石头)；大石头后面-躲着玩；问-老师和爸爸（此题主要考察信息对应，答案解析：文中“躲在村口的大石头后面”对应“躲着玩”；“问老师...问爸爸”对应“老师和爸爸”）注：题目设计稍作调整以适应二年级逻辑
- 更正练习题3的连线答案：
- 村口 —— (有大石头)
- 大石头后面 —— (躲着玩)
- 问 —— (老师和爸爸)
- 画线：他特别喜欢玩捉迷藏。
- 画波浪线：这块石头是从很远的地方被冰川推过来的！
训练二《秋天的树叶》
- 枫树叶、银杏叶、冬青叶
- 一团团火、一把把小扇子
- 示例：一只小船 / 一个大圆盘
训练三《狐狸和葡萄》
- 熟、高
- B
- B
