早教环球课程：日本教案
课程主题： 探索日本 - 樱花寿司岛 适合年龄： 1.5 - 4岁 (可根据不同年龄段调整活动难度) 课程时长： 45 - 60分钟
（图片来源网络，侵删）
课程目标
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认知发展:
- 初步认识日本的标志性元素：樱花、富士山、寿司。
- 了解日本国旗（日章旗）的简单形状和颜色。
- 感知日本的问候语“こんにちは (Konnichiwa - 你好)”和“ありがとう (Arigatō - 谢谢)”。
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语言发展:
- 学习并尝试说出简单的日语问候语和感谢语。
- 通过故事和歌曲，丰富与日本相关的词汇（如：樱花、富士山、寿司、和服）。
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艺术与创造力:
- 通过手指画、粘贴等方式创作樱花树和寿司的艺术作品。
- 体验用不同材料和方式进行艺术表达。
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身体运动与精细动作:
（图片来源网络，侵删）- 通过“樱花雨”游戏,锻炼大肢体运动能力。
- 在制作“寿司”手工时，锻炼手部精细动作（抓、捏、揉、贴）。
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社会性与情感发展:
- 在集体活动中,体验与同伴合作的乐趣。
- 感受不同文化的魅力,培养对世界的好奇心和尊重。
课程准备
环境创设:
- 教室背景播放轻柔的日本传统音乐或现代J-pop。
- 墙面装饰：张贴富士山、樱花、寿司的图片。
- 设置一个“日本角”：摆放一个日本国旗、一个富士山模型（或图片）、一本关于日本的绘本。
材料准备:
- 故事时间:
绘本：《你好，寿司！》(Hello, Sushi!) 或自制的日本主题图片故事书。
（图片来源网络，侵删） - 音乐律动:
- 音乐：《樱花》(Sakura) 或其他轻快的日本音乐。
- 粉色或白色的纸屑（模拟樱花）。
- 艺术工坊 - 樱花树:
- A4或A3棕色卡纸（做树干）。
- 粉色、白色颜料。
- 小海绵块或棉签。
- 绿色彩纸（剪成草或云朵状，做草地和天空）。
- 艺术工坊 - 寿司手工:
- 彩色卡纸（剪成条状，模拟米饭和海苔）。
- 各种圆形小贴纸（模拟鱼子酱、黄瓜片、蟹肉棒）。
- 白色黏土或橡皮泥（模拟米饭）。
- 塑料小刀或安全剪刀。
- 每个孩子一个白色纸盘（做寿司盘）。
- 其他:
- 日本国旗图片。
- 富士山图片。
- “你好”、“谢谢”的日语发音卡片。
课程流程
第一部分：暖场与问候 - 5分钟
- 欢迎歌: 老师带领孩子们唱熟悉的欢迎歌，Hello Song》。
- 日语问候: 老师举起“你好”的日语卡片，用清晰、欢快的语气说：“小朋友们，今天我们要去一个很特别的国家！这个国家的人见面时会这样说——‘こんにちは’ (Konnichiwa)！” 老师带领孩子们一起说几遍,并互相鞠躬问好。
- 主题引入: 老师神秘地展示富士山的图片：“看，这是我们要去的地方，它是一座非常高、非常美丽的山，我们今天就一起踏上‘樱花寿司岛’的探险之旅吧！”
第二部分：故事时间 - 10分钟
- 绘本阅读: 老师带领孩子们围坐在一起，阅读《你好，寿司！》或自制的日本主题故事书。
- 互动提问:
- “故事里有什么呀？” (引导孩子说出：樱花、寿司、富士山)
- “寿司是什么样子的？” (用手指着图片,描述它的形状和颜色)
- “这是什么颜色的花？” (指着樱花，复习“粉色”)
- 语言输入: 在故事中反复强调关键词汇：“富士山 (Fuji-san)”、“樱花 (Sakura)”、“寿司 (Sushi)”。
第三部分：音乐律动 - “樱花雨”游戏 - 8分钟
- 讲解规则: 老师说：“春天来了，美丽的樱花从树上飘落下来，我们一起接樱花吧！”
- 播放音乐: 播放《樱花》的音乐。
- 游戏开始: 老师从高处将粉色/白色纸屑撒下，模拟“樱花雨”，孩子们可以张开双臂、转动身体、尝试用手接住飘落的“樱花”。
- 鼓励互动: 老师可以和孩子们一起在“樱花雨”中跳舞，鼓励他们欢笑和奔跑,感受音乐的节奏和游戏的乐趣。
第四部分：艺术工坊 - 20分钟
- 老师说明: “刚才我们看了樱花，玩了樱花雨，现在我们自己来创造樱花和寿司吧！”
手指点画樱花树 (适合1.5-2岁幼儿)
- 示范: 老师在棕色卡纸上画好树干和树枝。
- 指导: “我们用小手指，蘸一蘸粉色颜料，在树枝上轻轻一按，一朵美丽的樱花就开啦！” 鼓励孩子用棉签或海绵块点画，可以创造不同大小的“花瓣”。
- 装饰: 将绿色彩纸贴在底部,变成草地。
创意寿司手工 (适合2.5-4岁幼儿)
- 示范:
- 方法A (纸工): 老师展示一张彩色卡纸（海苔），上面贴上白色卡纸条（米饭），再贴上圆形小贴纸（配料）。
- 方法B (黏土): 老师将白色黏土搓成长条，放在绿色卡纸（海苔）上，然后用塑料小刀轻轻切开,再在上面放上彩色小贴纸或小珠子。
- 指导: 孩子们自由选择材料进行创作，老师可以引导他们：“你想做什么口味的寿司呢？是甜甜的，还是咸咸的？”
- 展示: 完成后，将“寿司”放在白色纸盘里，一个漂亮的“寿司拼盘”就做好了！
第五部分：分享与再见 - 5-7分钟
- 作品展示: 邀请每个孩子简单展示自己的作品，并用自己的话描述一下（“我的樱花树”、“我的彩虹寿司”）。
- 复习与巩固:
- 老师举起日本国旗，问：“这是什么国家的国旗？” (引导孩子观察红色圆圈)
- 老师说：“今天我们学到了一句日本话，怎么说‘谢谢’呀？” 带领孩子们一起说“ありがとう (Arigatō)”。
- 告别歌: 老师带领孩子们唱《Goodbye Song》，并再次用日语说“さようなら (Sayōnara - 再见)”,互相挥手告别。
拓展与延伸活动
- 家庭延伸:
- 美食体验: 建议家长带孩子去尝试儿童寿司，或在家一起制作简单的“米饭寿司”（用米饭、黄瓜条、肉松等）。
- 绘本共读: 推荐家长和孩子共读更多关于日本文化的绘本，如《十四只老鼠的春天》（有赏樱情节）。
- 创意手工: 在家用彩纸和黏土,继续创作更多日本元素的手工作品。
- 课堂延伸:
- 角色扮演: 投放和服、扇子等道具,让孩子们进行角色扮演。
- 科学探索: 观察真实的寿司图片，讨论米饭是如何变成黏黏的,以及不同食材的颜色和形状。
注意事项
- 安全第一: 确保所有材料无毒、安全，使用颜料时，给孩子穿上罩衣，使用黏土时,注意提醒孩子不要放入口中。
- 个体差异: 尊重每个孩子的发展节奏和能力，对于年龄较小的孩子，可以简化手工步骤,让他们专注于体验过程。
- 正面鼓励: 对孩子的每一个尝试和作品都给予积极的肯定和表扬,保护他们的创造热情。
- 文化尊重: 在介绍文化时，保持客观、积极的态度，避免刻板印象,重点是让孩子感受文化的多样性和美感。
这份教案提供了一个完整的框架，老师们可以根据自己班级孩子的具体情况和兴趣点进行灵活调整,创造一堂充满乐趣和收获的环球探索课。
