小学教师资格证综合素质究竟考什么？如何备考？

考试基本信息

1. 考试科目：《综合素质》（小学）
2. 考试时间：每年3月和11月各举行一次全国统考。
3. 考试分值：满分150分。
4. 考试题型：
   • 单项选择题：29题，每题2分，共58分。
   • 材料分析题：3题，每题14分，共42分。
   • 写作题：1题，50分。
5. 考试时间：120分钟。

考试模块与分值分布

根据考试大纲,《综合素质》主要包含以下五个模块，其分值分布大致如下：

注意：这个分值分布是动态的，但基本稳定。“基本能力”模块的写作题就占了50分，是重中之重。

各模块核心考点解析

职业理念（核心考点，必出材料分析题）

这一模块是考试的灵魂,要求你树立正确的教育观念，主要围绕“三观”展开。

1. 教育观

   • 核心思想：素质教育。
   • 口诀记忆：“两全一个一创”（面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生创新精神和实践能力的培养）。
   • 具体要求：
     • 素质教育是面向全体学生的教育。
     • 素质教育是促进学生全面发展的教育。
     • 素质教育是促进学生个性发展的教育。
     • 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
     • 素质教育是着眼于学生终身可持续发展的教育。
   • 材料分析题：通常会给出一个教学案例，让你分析教师的行为是否体现了素质教育观，并说明理由。

2. 学生观

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心思想：“以人为本”的学生观，出自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
   • 口诀记忆：“两独一发”（学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人）。
   • 具体内涵：
     • 学生是发展的人：身心发展有规律、具有巨大发展潜能、处于发展过程中。
     • 学生是独特的人：有自己的独特性、与成人有巨大差异、是完整的人。
     • 学生是具有独立意义的人：是学习的主体、是责权的主体、是独一无二的人。
   • 材料分析题：案例中教师是否尊重了学生的个体差异？是否把学生当作发展的主体？是否保护了学生的好奇心和创造力？这些都是常见的考点。

3. 教师观

   • 核心思想：教师角色和行为的转变。
   • 教师角色的转变：
     • 从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。
     • 从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者。
     • 从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者。
     • 从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。
   • 教师行为的转变：
     • 在对待师生关系上,强调尊重、赞赏、民主、互动、合作。
     • 在对待教学上,强调帮助、引导。
     • 在对待自我上,强调反思（教学反思是教师专业发展的核心）。
     • 在对待与其他教育者的关系上,强调合作。
   • 材料分析题：分析教师是否扮演了正确的角色，采取了恰当的教学行为。

教育法律法规（重点记忆，易混淆）

这部分需要精确记忆,选择题和材料分析题都可能涉及，重点掌握以下几部法律的核心条款。

备考建议：制作表格，对比记忆权利和义务，重点记忆数字（如年龄、年限）和关键词（如“禁止”、“不得”）。

教师职业道德规范（重点背诵，必出材料分析题）

即2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，俗称“三爱两人一终身”，是材料分析题的高频考点。

1. 爱国守法——教师职业的基本要求
   • 热爱祖国,热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
   • 全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
2. 爱岗敬业——教师职业的本质要求
   • 对工作高度负责,认真备课上课，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
   • 不做有偿补课。
3. 关爱学生——师德的灵魂
   • 关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等、公正对待学生。
   • 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
   • 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（这是绝对红线！）
4. 教书育人——教师的天职
   • 遵循教育规律,实施素质教育。
   • 循循善诱,诲人不倦，因材施教。
   • 培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展。
   • 不以分数作为评价学生的唯一标准。
5. 为人师表——教师职业的内在要求
   • 坚守高尚情操,知荣明耻，严于律己，以身作则。
   • 衣着得体,语言规范，举止文明。
   • 团结协作,尊重同事，尊重家长。
   • 作风正派,廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。
6. 终身学习——教师专业发展的不竭动力
   • 崇尚科学精神, 树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
   • 潜心钻研业务,勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

材料分析题：通常会描述一个教师的行为，让你判断其违反或践行了哪几条职业道德规范，并进行分析，答题时一定要结合材料具体说明。

文化素养（范围广，靠积累）

庞杂,主要靠平时的知识积累，无法短期突击，备考时可以关注一些常识性的知识点。

• 科技：四大发明、中外著名科学家及其成就（如牛顿、爱因斯坦、袁隆平）、航天、信息技术等。
• 历史：中国朝代更迭顺序、重大历史事件（如秦统一、辛亥革命）、世界史上的重大事件（如文艺复兴、工业革命）。
• 文学：中外著名作家及其代表作（如李白、杜甫、莎士比亚、鲁迅）、经典名著（四大名著）、文学流派。
• 艺术：中外著名画家、书法家、音乐家及其作品（如《清明上河图》、《蒙娜丽莎》、《黄河大合唱》）。
• 地理：中国与世界地理常识（如著名河流、山脉、国家、首都）。

备考建议：刷题是提高这部分分数最有效的方法，可以做一些模拟题和历年真题，在刷题中巩固知识。

基本能力（分值最高，拉开差距的关键）

1. 信息处理能力

   • 主要考察对Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
   • Excel是重点，常考函数（如SUM, AVERAGE, IF）、数据排序、筛选、图表制作等。
   • PPT常考幻灯片版式、动画效果、切换效果等。
   • Word常考字体、段落、页面设置、页眉页脚等。

2. 逻辑思维能力

   • 主要考察逻辑判断、图形推理、定义判断等。
   • 备考时需要掌握基本的逻辑学知识,如充分条件、必要条件、假言命题等，并通过大量练习来培养题感。

3. 阅读理解能力

   • 给出一篇教育相关的材料,要求你回答几个问题。
   • 答题技巧：回归原文，答案通常能在原文中找到依据，要学会定位关键信息，进行概括和提炼。

4. 写作能力（50分，重中之重！）

   • 题型：通常是材料作文，给出一则或几则与教育、教师、学生相关的材料，要求自定立意、自拟题目、自选文体（议论文为主）。
   • 评分标准：
     • 立意（20分）：是否紧扣材料，观点是否明确、深刻、积极向上。
     • 内容（20分）：论据是否充分、典型，论证是否有力。
     • 结构（5分）：结构是否完整、清晰、严谨。
     • 语言（5分）：语言是否流畅、准确、有文采。
   • 备考建议：
     • 多看范文：学习优秀作文的立意、结构和论证方法。
     • 多写多练：至少每周写一篇，并请老师或同学批改。
     • 积累素材：准备一些关于教育、教师、成长、梦想等主题的名人名言、教育案例、历史典故。
     • 准备模板：熟练掌握“总-分-总”的议论文结构，开头、过渡句都可以准备一些通用模板。

备考策略与建议

1. 教材为主，真题为辅：通读官方教材，建立知识框架，然后做近5-10年的真题，感受考试难度和重点。
2. 模块化突破：
   • 职业理念、法律法规、职业道德：这三个模块是材料分析题的来源，必须精准记忆，特别是“三观”和“规范”，要能结合案例灵活分析。
   • 文化素养：利用碎片化时间刷题，不求全，但求常见考点不丢分。
   • 基本能力：信息处理和逻辑思维靠练习，阅读理解靠方法，写作靠积累和坚持，要把50分的写作题作为备考的重中之重。
3. 制定学习计划：将备考时间划分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，明确每个阶段的目标和任务。
4. 学会总结：准备一个错题本，记录做错的题目，特别是法律法规和职业理念，反复记忆，避免再犯。

祝你备考顺利,成功上岸！