别担心，只要掌握了方法，写作文就会变得像玩游戏一样有趣！下面，我为你梳理了人教版小学四年级上册同步作文的写作要点、技巧范文和实用素材,希望能帮助你快速进步！
四年级上册作文总览（人教版）
四年级上册共有八个单元的习作,主题分别是：
- 第一单元：推荐一个好地方
- 核心要求：写一个你推荐的地方，写出推荐理由,吸引别人也去。
- 第二单元：“小小动物园”
- 核心要求：用家人和动物的相似点,写出家人的特点。
- 第三单元：写观察日记
- 核心要求：连续观察一种事物，用日记的形式记录下来,写出观察中的发现和变化。
- 第四单元：我和__过一天
- 核心要求：选择一个神话人物或卡通人物,想象和他一起度过一天会发生什么故事。
- 第五单元：生活万花筒
- 核心要求：写一件亲身经历的、印象深刻的事,按事情发展顺序写清楚。
- 第六单元：记一次游戏
- 核心要求：记一次玩过的游戏,写清楚游戏过程和自己的感受。
- 第七单元：写信
- 核心要求：学习书信的格式，给亲友写一封信,分享自己的心情或事情。
- 第八单元：我的心儿怦怦跳
- 核心要求：写一件让你心跳加速、紧张害怕或激动万分的事,重点写清当时的心理活动。
写作黄金法则（适用于所有作文）
在写每一篇作文之前，请记住这四个“法宝”：
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凤头（开头要吸引人）：
- 开门见山：直接点明主题，如：“我要向大家推荐一个我的秘密基地——小区的公园。”
- 设置悬念：提出一个问题，引发读者好奇，如：“你见过会‘跳舞’的植物吗？”
- 优美比喻：用比喻句开头，让文字更生动，如：“我的家就像一个热闹的‘动物园’。”
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猪肚（中间内容要充实）：
- 五官大法：调动你的眼睛（看）、耳朵（听）、鼻子（闻）、嘴巴（尝）、身体（触），把看到的、听到的、闻到的、感觉到的都写下来。
- 细节描写：不要只写“他很开心”，要写他“笑得眼睛眯成了一条缝，嘴角都快咧到耳根了”。
- 有序表达：按照时间顺序（先...再.......）、空间顺序（从上到下、从远到近）、事情发展顺序（起因、经过、结果）来写,文章才不会乱。
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豹尾（结尾要有力）：
- 总结全文：概括一下你的感受或文章的主要内容。
- 抒发感情：表达你的心情、希望或号召。
- 留下余味：用一个问句或一个美好的想象结束。
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真情实感：
写作文不是“编故事”，而是“说真话”，把你真实的想法和感受写进去,文章才能打动人。
分单元详解与范文示例
第一单元：推荐一个好地方
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写作思路：
- 选好地方：选你最熟悉、最喜欢的地方，学校的图书馆、家附近的公园、外婆的菜园、一个美丽的海滩等。
- 想好理由：这个地方好在哪里？（风景美？有好玩的？能学到东西？让人放松？）
- 结构安排：
- 开头：直接推荐这个地方。
- 中间：分点写出推荐理由，用具体事例或细节描写来支撑。（写公园，可以写春天的花、夏天的树秋天的落叶、冬天的雪景；还可以写小朋友在公园里玩耍的快乐场景。）
- 发出邀请,欢迎大家去玩。
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范文示例：《我推荐学校的图书馆》
如果你想找一个既能安静读书，又能增长知识的好地方,那我一定会向你推荐我们学校的图书馆。
图书馆就像一座知识的宝库，一走进大门，一股淡淡的油墨香就扑面而来，让人心旷神怡，高大的书架整整齐齐地排列着，像一个个威武的士兵守护着知识的宝藏，书架上的书五花八门，有引人入胜的童话故事，有妙趣横生的科普读物，还有博大精深的历史书籍……我最喜欢坐在靠窗的位置，阳光透过玻璃窗洒在书页上，暖洋洋的，我常常沉浸在《安徒生童话》的世界里，和丑小鸭一起经历成长的烦恼，为卖火柴的小女孩感到难过，我感觉自己像一只快乐的小鸟,在知识的天空里自由飞翔。
同学们，别再犹豫了！快来我们学校的图书馆吧,相信你一定会爱上这里的！
第二单元：“小小动物园”
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写作思路：
- 找准特点：观察家里的每一位成员，他们像什么动物？（爸爸像大狮子，妈妈像绵羊，妹妹像小猴子……）
- 寻找相似点：为什么他像这个动物？（爸爸威严、爱吼叫，像狮子；妈妈温柔、爱唠叨，像绵羊；妹妹活泼好动、爬上爬下，像猴子。）
- 用事例证明：通过一两件具体的小事来表现这个特点,这样才更有说服力。
- 表达情感：在文章的结尾，表达出你对这个“动物园”的喜爱之情。
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范文示例：《我的“动物园”之家》
我家是一个热闹的“动物园”，里面有威严的“狮子”、温柔的“绵羊”和淘气的“小猴子”。
我的爸爸就是一头威风凛凛的“大狮子”，他平时不怎么说话，但只要我一犯错，他就会瞪着铜铃大的眼睛，发出一声“怒吼”，吓得我大气都不敢出，这只“狮子”也有温柔的时候，每当我取得好成绩时，他会用他那宽厚的大手摸摸我的头,嘴角露出满意的微笑。
我的妈妈则像一只温柔的“绵羊”，她说话总是轻声细语的，头发卷卷的，特别可爱，每天放学回家，总能闻到厨房飘来的饭菜香，那是“绵羊妈妈”在为我准备美味的晚餐，虽然她有时也会“咩咩”地唠叨我几句，但我知道,那都是满满的爱。
就是我这个淘气的“小猴子”啦！我上蹿下跳，一刻也闲不住，喜欢把家里弄得乱七八糟,也常常逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
这就是我的“动物园”之家，一个充满欢声笑语、无比幸福的家！
第三单元：写观察日记
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写作思路：
- 选定观察对象：选择一种变化明显、容易观察的事物，如：绿豆发芽、含羞草、月亮、家里的宠物等。
- 坚持连续观察：至少观察2-3天，每天在固定的时间观察,并记录下它的变化。
- 格式要正确：第一行写上X月X日 星期X 天气（晴/阴/雨）,然后另起一行开始写内容。
- 写出变化和发现：重点描写事物在不同阶段的样子、颜色、大小等变化,以及你从中发现的小秘密。
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范文示例：《绿豆发芽观察日记》
9月20日 星期三 晴
老师让我们回家泡绿豆，我抓了一把绿豆放在杯子里，它们穿着绿油油的“外衣”，硬邦邦的，像一颗颗绿色的小宝石，我往杯子里倒了些水，没过绿豆，我想,明天它们会发生什么变化呢？
9月21日 星期四 晴
一放学，我迫不及待地跑去看我的绿豆，哇！它们的变化可真大！大部分绿豆的“外衣”都裂开了一道小缝，露出雪白的“肚皮”，还有一些小豆子已经冒出了一点点白白的小嫩芽，像小逗号一样可爱，水也变少了，看来它们“喝”了不少水呢！
9月22日 星期五 多云
绿豆的变化更惊人了！它们的“外衣”全脱掉了，露出了白白胖胖的身体，最神奇的是，那些小嫩芽越长越长，最长的已经有两厘米了！它们弯弯的，像小象的鼻子，我轻轻摸了摸，软软的，嫩嫩的，妈妈说，再过几天，它们就能长成豆芽菜了,我真期待！
第四单元：我和__过一天
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写作思路：
- 选择人物：选择一个你熟悉并喜欢的神话人物（如：孙悟空、哪吒、嫦娥）或童话人物（如：白雪公主、匹诺曹）。
- 大胆想象：想象你们会一起去哪里？做什么？（和孙悟空去花果山？和嫦娥去月球？和匹诺曹去说谎王国？）
- 故事完整：写清楚事情的起因、经过、结果，在故事中，要突出人物的特点（如孙悟空的七十二变、哪吒的勇敢）。
- 写出感受：写完一天后,你有什么收获或感想？
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范文示例：《我和孙悟空过一天》
一天晚上，我正在看《西游记》，突然，一道金光闪过，一个毛脸雷公嘴的猴子出现在我面前！我揉了揉眼睛，天哪,那不是孙悟空吗？
“小娃娃，俺老孙看你心诚，带你上天逛逛！”孙悟空挥了挥手中的金箍棒，我兴奋极了，一个筋斗云，我们就来到了云霄之上，我看到了壮丽的南天门，看到了威武的天兵天将，孙悟空还教我翻筋斗云，虽然我只翻了一小段就掉了下来,但还是开心得哈哈大笑。
我们来到了花果山，小猴子们看到孙悟空，都围了上来，叫着“大王”，孙悟空摘了几个最大的桃子给我吃，那桃子又香又甜,比我在王母娘娘蟠桃会上见到的还要好吃！
太阳快落山了，孙悟空把我送回了家，临走时，他对我说：“好好学习，以后也要像俺老孙一样保护大家！”
这一天真是太神奇了！孙悟空的勇敢和神通广大深深地印在了我的心里，我也要做一个像他一样有本领、有担当的人！
其他单元写作要点速览
- 第五单元（生活万花筒）：写一件事，按顺序，把起因、经过、结果写清楚，重点把经过部分写具体，用上动作、语言、神态描写。
- 第六单元（记一次游戏）：写清楚游戏怎么玩的，大家的反应是怎样的，重点描写你当时的心情（紧张、兴奋、开心……）。
- 第七单元（写信）：格式是关键！
- 称呼：顶格写，如“亲爱的妈妈：”。
- 问候语：另起一行空两格，如“您好！”
- 另起一行空两格,分段写你想说的事情。
- 祝福语：另起一行空两格，如“祝您身体健康！”
- 署名和日期：在右下角写上你的名字和写信的日期。
- 第八单元（我的心儿怦怦跳）：选一件让你心跳加速的事（如：第一次上台演讲、走夜路、被老师表扬）。心理描写是重点，用上“我的心像揣了一只小兔子”、“手心直冒汗”、“感觉心脏快要跳出来了”等句子，把紧张、害怕、激动的感受写出来。
写作素材积累库
- 好词：
- 写景：风景如画、鸟语花香、波光粼粼、郁郁葱葱
- 写人：眉清目秀、神采奕奕、愁眉苦脸、手舞足蹈
- 写事：惊心动魄、津津有味、恍然大悟、依依不舍
- 好句：
- 比喻句：阳光像金子一样洒满大地。
- 拟人句：风儿唱着歌,唤醒了沉睡的大地。
- 排比句：爱是清晨的阳光，温暖我的心房；爱是午后的茶香，滋润我的喉咙；爱是夜晚的灯光,照亮我的前程。
- 开头结尾：
- 开头：“记忆的闸门一打开，那件事就像放电影一样，清晰地浮现在我的眼前。”
- “这件事虽然过去很久了，但它就像一颗闪亮的星星，永远挂在我记忆的夜空中。”
想对你说：
写作文就像画画，需要你用心去观察，用脑去思考，用手去描绘，多读书，多积累，多动笔，你的作文一定会越写越好！加油,未来的小作家！
