六年级下册语文课本有何重点？

整体概览

六年级下册是小学阶段的最后一册语文课本，它承上启下，既是对整个小学阶段语文知识、能力、情感和价值观的总结与升华,也为学生升入初中进行更系统的学习奠定了坚实的基础。

本册教材的核心理念是“全面提高学生的语文素养”，注重培养学生的语言文字运用能力、阅读能力、习作能力以及口语交际能力，同时渗透爱国主义、集体主义和热爱自然、热爱生活的思想情感。

主要内容与单元结构

人教版六年级下册课本通常包含八个单元，外加两组“日积月累”和“综合性学习”，每个单元都有一个明确的人文主题,并围绕这个主题编排了不同体裁的课文。

以下是各单元大致的主题和课文内容（不同版本或印刷批次可能存在微小差异，但核心内容一致）：

第一单元：感悟人生哲理

• 主题：通过富有哲理的故事和文章，引导学生思考生命的意义、做人的道理。
• 核心课文：
  • 《文言文两则》：《学弈》、《两小儿辩日》—— 古代寓言,学习专心致志和实事求是的道理。
  • 《匆匆》—— 朱自清，感受时间的流逝,珍惜时间。
  • 《桃花心木》—— 林清玄，借物喻人，理解在不确定中生活的人，能经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
  • 《顶碗少年》—— 赵丽宏，描写一场惊心动魄的杂技表演，体会少年面对失败不气馁、坚持到底的精神。
  • 《手指》—— 丰子恺，描写五根手指的不同姿态和性格，阐明“团结就是力量”的道理。

第二单元：民风民俗

• 主题：领略祖国各地的风土人情,感受中华传统文化的博大精深。
• 核心课文：
  • 《北京的春节》—— 老舍，描绘了老北京春节的热闹景象,感受浓浓的年味。
  • 《藏戏》—— 马晨曦，介绍藏戏的形成和特色,了解独特的民族文化。
  • 《各具特色的民居》—— 介绍客家民居和傣家竹楼的建筑特点。
  • 《和田的维吾尔》—— 描写维吾尔族人的热情好客和独特风俗。

第三单元：深深的怀念

• 主题：缅怀革命先烈,感受他们为国家和人民所做出的巨大牺牲和无私奉献。
• 核心课文：
  • 《十六年前的回忆》—— 李大钊的女儿李星华回忆父亲被捕前后的情景,感受革命者的坚贞不屈。
  • 《灯光》—— 王愿坚，通过一件关于“灯光”的往事,缅怀革命先烈郝副营长。
  • 《为人民服务》—— 毛泽东，一篇经典的议论文，阐述“为人民服务”的宗旨。
  • 《一夜的工作》—— 何其芳,描述作者亲眼所见周恩来总理一夜工作的劳苦和简朴。

第四单元：外国名篇名著

• 主题：走进世界文学的殿堂，感受不同国家、不同文化背景下的人性光辉和艺术魅力。
• 核心课文：
  • 《卖火柴的小女孩》—— 安徒生（丹麦），经典的童话故事,感受小女孩的悲惨命运和对美好生活的向往。
  • 《凡卡》—— 契诃夫（俄国），通过一封封信,揭露沙皇统治下穷苦儿童的悲惨生活。
  • 《鲁滨孙漂流记》—— 笛福（英国），节选自长篇小说，塑造了一个积极乐观、不畏艰险的冒险者形象。
  • 《汤姆·索亚历险记》—— 马克·吐温（美国），节选自长篇小说,感受汤姆的勇敢和智慧。

第五单元：科学精神

• 主题：学习科学家们严谨求实、勇于探索、坚持不懈的科学态度和精神。
• 核心课文：
  • 《跨越百年的美丽》—— 梁衡，描写居里夫人的伟大成就和高尚品格，理解“美丽”的深层含义。
  • 《千年梦圆在今朝》—— 介绍中国航天事业的发展历程，特别是“神舟五号”飞船的成功发射,激发民族自豪感。
  • 《真理诞生于一百个问号之后》—— 叶永烈，阐述善于观察、不断探索、追根求源是发现真理的重要途径。
  • 《我最好的老师》—— 怀特森先生，用一个独特的教学案例,告诉学生要具有独立思考和怀疑的精神。

第六单元：难忘小学生活

• 主题：回顾六年小学生活的点点滴滴，表达对母校、老师和同学的留恋与感激之情。
• 核心课文：
  • 《成长》—— 记录成长中的点点滴滴。
  • 《我的“长生果”》—— 比喻书籍是自己成长的精神食粮。
  • 这单元通常会包含一些毕业赠言、回忆录等,引导学生整理自己的成长档案。

第七、八单元：综合复习与拓展

• 这两个单元通常不设固定主题，而是对整个小学阶段所学的语文知识（字、词、句、段、篇）进行系统性的梳理和综合复习，并通过一些阅读材料和习作练习，帮助学生巩固所学，查漏补缺,为升学考试做好准备。

重点学习目标

1. 识字与写字：

   • 认识常用汉字约300个,会写约150个。
   • 硬笔书写楷书，行款整齐,有一定的速度。
   • 掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构。

2. 阅读：

   • 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
   • 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
   • 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
   • 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
   • 学习浏览,根据需要搜集信息。
   • 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

3. 习作：

   • 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情真实。
   • 能根据习作内容表达的需要,分段表述。
   • 学写读书笔记和常见应用文（如书信、演讲稿等）。
   • 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
   • 40分钟能完成不少于400字的习作。

4. 口语交际：

   • 能根据交流的对象和场合，稍作准备,做简单的发言。
   • 在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。

学习建议

• 回归课本，夯实基础：六年级下册的复习非常重要，要回归课本，确保生字词、古诗、日积月累等内容全部掌握。
• 加强阅读，提升理解：不仅要读懂课文，更要学习作者的写作方法和表达技巧，可以适当进行课外阅读,拓展知识面。
• 勤于练笔，提高写作：多观察生活，多积累素材，坚持写日记、周记，针对不同类型的作文（记叙文、想象文、应用文）进行专项练习。
• 注重积累，学会运用：将课本中的好词好句、名人名言、精彩段落摘抄下来,并尝试在自己的写作中运用。
• 调整心态，平稳过渡：六年级是小学和初中的衔接期，除了学习知识，更要调整好心态,为即将到来的初中生活做好心理准备。

希望这份详细的介绍能帮助你全面了解小学语文六年级下册课本的内容和要求！