由于不同版本的教材（如人教版PEP、外研版、译林版等）在具体词汇和句型上会有细微差别，但核心内容是一致的，下面我将按照一个通用的教学大纲来为你梳理，并提供丰富的学习资源和方法。

小学三年级英语第四单元
（图片来源网络，侵删）

小学三年级英语第四单元核心内容概览

核心主题

  • Unit 4: My Family (我的家庭)
  • 单元目标:
    1. 认知目标: 能够听、说、认读核心家庭成员的词汇。
    2. 能力目标: 能够运用核心句型介绍自己的家庭成员，并询问他人的家庭成员。
    3. 情感目标: 培养热爱家庭、尊敬长辈的情感，乐于用英语分享自己的家庭。

核心词汇

这是本单元的基础,需要孩子牢固掌握。

单词 中文 音标 常用搭配/例句
father / dad 爸爸 /'fɑːðər/ / dæd/ My father is a teacher. (我的爸爸是一名老师。)
mother / mom 妈妈 /'mʌðər/ / mɒm/ My mother is beautiful. (我的妈妈很漂亮。)
parent 父母 /'peərənt/ My parents love me. (我的父母爱我。)
grandfather / grandpa 爷爷；外公 /'ɡrændfɑːðər/ / 'ɡrændpɑː/ This is my grandpa. (这是我的爷爷。)
grandmother / grandma 奶奶；外婆 /'ɡrændmʌðər/ / 'ɡrændmɑː/ She is my grandma. (她是我的奶奶。)
brother 兄弟 /'brʌðər/ I have a brother. (我有一个兄弟。)
sister 姐妹 /'sɪstər/ She is my sister. (她是我的妹妹。)
family 家庭；家人 /'fæməli/ This is my family. (这是我的家庭。)
who 谁 /huː/ Who's he? (他是谁？)
he 他 /hiː/ He is my father. (他是我的爸爸。)
she 她 /ʃiː/ She is my mother. (她是我的妈妈。)

核心句型

这是本单元的重点,是孩子进行口语交际的关键。

询问和介绍家庭成员

  • 句型:

    小学三年级英语第四单元
    （图片来源网络，侵删）
    • Who's he/she? 他是谁？/ 她是谁？
    • He/She is my... 他是我的... / 她是我的...

  • 答语:

    • He/She is my father/mother/brother/sister... 他是我的爸爸/妈妈/兄弟/妹妹...

  • 情景对话示例:

    • A: Look! This is a photo. (看！这是一张照片。)
    • B: Who's he? (他是谁？)
    • A: He is my father. (他是我的爸爸。)
    • B: Who's she? (她是谁？)
    • A: She is my mother. (她是我的妈妈。)

介绍自己的家庭

  • 句型:

    • This is my family. 这是我的家庭。
    • I have a... 我有一个... (通常指兄弟姐妹)

  • 情景对话示例:

    • A: This is my family photo. (这是我的家庭照片。)
    • B: This is my family. (这是我的家庭。)
    • A: I have a happy family. (我有一个快乐的家庭。) / I have a brother. (我有一个兄弟。)

重点和难点解析

  1. father / dad 和 mother / mom 的区别:

    • father 和 mother 比较正式，常用于书面语或郑重介绍。
    • dad 和 mom 是口语，非常亲切，孩子在日常对话中更常用，鼓励孩子在家庭中使用 dad 和 mom。

  2. he 和 she 的区分:

    • 这是三年级学生最容易混淆的难点之一。
    • 形象记忆法: 可以告诉孩子，he (他) 里面有个 h，像不像男人扎着头发的侧面轮廓？she (她) 里面有个 e，像不像女人长长的卷发？
    • 强化练习: 多进行图片指认游戏，指着男性图片问 "Who's he?"，指着女性图片问 "Who's she?"，反复练习。

  3. I have a... 的用法:

    • 这个句型专门用来介绍自己拥有的兄弟姐妹,注意，它不用于介绍父母，介绍父母要用 He/She is my...。

学习方法和建议

对于孩子:

  1. 制作单词卡片: 把单词和对应的画或照片写在卡片上，随时随地拿出来认读。
  2. 画一画，说一说: 画一幅自己的全家福，然后指着画里的每一个人，用英语说 "This is my..."。
  3. 角色扮演: 和爸爸妈妈一起玩 "猜猜他是谁" 的游戏，一个人描述，另一个人猜。
  4. 唱英文歌: 学唱关于家庭的英文儿歌，Finger Family》，旋律简单，歌词重复，非常适合记忆。
  5. 看动画片: 观看一些简单的英文动画片，留意里面的家庭成员是如何称呼的。

对于家长:

  1. 创造家庭英语角: 在家里设立一个角落，贴上家庭成员的英文单词和照片，营造英语氛围。
  2. 在生活中运用: 在看到家庭照片、家庭成员时，自然地用英语提问 "Who's this?"，鼓励孩子回答。
  3. 鼓励为主: 孩子说错 he 和 she 时，不要立刻批评，而是用正确的句子重复一遍，例如孩子说 "He is my mom."，家长可以微笑着说 "Oh, yes. She is your mom."，让孩子在潜移默化中纠正。
  4. 利用资源: 一起看英文绘本、动画片，把学习和娱乐结合起来。

常见练习和活动

  • 听力练习: 听录音，圈出听到的家庭成员单词；听对话，判断对错。
  • 连线题: 把英文单词和对应的中文或图片连起来。
  • 看图写话: 看着一张家庭照片，写出几个简单的句子，如 "He is my father. She is my mother."
  • 对话填空: 完成一段关于介绍家人的对话。
  • 课堂活动: "Find Your Partner" (找到你的家人单词卡)、"Guessing Game" (猜猜照片里的人是谁)。

希望这份详细的解析能帮助你和孩子更好地掌握小学三年级英语第四单元的内容！学习英语是一个循序渐进的过程，保持兴趣和信心最重要！