早教游戏教案：快乐小脚，跳跳蹦蹦

活动名称： 快乐小脚，跳跳蹦蹦

适用年龄： 18-36个月（1.5-3岁）

活动领域： 健康、身体发展、社会情感

活动目标：

  1. 身体发展目标：

    • 增强腿部力量： 通过蹲、跳、踩等动作，锻炼腿部大肌肉群。
    • 发展平衡感： 在不同高度、宽度的平面上行走，提升身体平衡能力。
    • 提升协调性： 练习双脚同时离地（跳跃）和单脚短暂站立（金鸡独立），促进身体协调控制。

  2. 认知与情感目标：

    • 理解指令： 能听懂并执行简单的游戏指令（如“跳”、“停”、“踩”）。
    • 建立自信： 在完成挑战后获得成就感，敢于尝试有一定难度的动作。
    • 享受乐趣： 在游戏中体验运动的快乐，培养对体育活动的兴趣。

活动准备：

  • 环境准备： 一块宽敞、平坦、安全的室内或室外场地（铺上地垫更佳）。
  • 材料准备：
    • 彩色地垫/泡沫砖： 4-6块，用于搭建“小山坡”和“小石头”。
    • 呼啦圈： 2-3个，作为“荷叶”。
    • 小篮子或纸箱： 1个，作为“终点”。
    • 毛绒玩具或小球： 若干，作为“小青蛙”或“小石头”。
    • 欢快的儿童音乐： 用于热身和游戏背景。
    • 一个可爱的玩偶（可选）： 用于吸引幼儿注意力，示范动作。

活动过程：

（一） 热身环节：小脚苏醒啦！（约5分钟）

  1. 情景导入：

    • 老师拿出玩偶,用夸张的语气说：“嗨，小朋友们，早上好！今天我们的好朋友小青蛙睡醒了，它的腿还有点酸，想请我们帮它活动一下身体，你们愿意吗？”
    • 播放欢快的音乐,老师带领幼儿围成一个小圈。

  2. 热身动作：

    • 踮脚尖： “小青蛙想看看高高的天空，我们一起来踮起脚尖，伸长脖子看一看吧！”（重复5-8次）
    • 脚踝转转： “小青蛙的脚踝睡僵了，我们帮它左转三圈，右转三圈。”（老师可以握住自己的脚踝做示范）
    • 小脚跳舞： “跟着音乐，我们的小脚踩一踩，跳一跳，扭一扭！”（自由跳动，活动全身）
    • 原地踏步： “我们的小脚准备出发啦！原地踏步一二一，用力踩哦！”

（二） 主体游戏环节：小青蛙的冒险之旅！（约15-20分钟）

过小山（练习蹲下、站起和跨越）

  1. 设置场景： 将彩色地垫或泡沫砖竖着或平着摆放成几道不同高度和宽度的“小山坡”。
  2. 讲解规则： “看，前面有几座小山坡！小青蛙要怎么过去呢？我们可以蹲下来，像小兔子一样，‘嗖’地一下跳过去；或者像小猴子一样，弯下腰，迈开大步跨过去！”
  3. 教师示范： 老师先示范蹲跳和跨越的动作，并用语言描述：“蹲低，用力跳！”“迈开腿，跨过去！”
  4. 幼儿尝试： 鼓励幼儿一个接一个地通过“小山坡”，老师在旁边观察、指导和保护，并对勇敢尝试的幼儿给予表扬：“哇，你跳得真高！”“你像个小勇士一样！”

跳荷叶（练习双脚跳跃和平衡）

  1. 设置场景： 将呼啦圈在地上平铺，散落成不规则的“池塘”，荷叶之间可以留有一点距离。
  2. 讲解规则： “哇，我们来到了一个大池塘！池塘里有好多荷叶，小青蛙要跳到荷叶上才不会掉进水里哦，我们要双脚并拢，像小弹簧一样，轻轻地跳到下一个荷叶上。”
  3. 教师示范： 老师示范双脚起跳、双脚落地的动作，强调“轻轻落地”。
  4. 幼儿尝试： 幼儿可以自由地在“荷叶”间跳跃，老师可以引导：“跳到那片绿色的荷叶上！”“跳到离妈妈最远的那片荷叶上！”增加游戏的趣味性和挑战性。

运小石头（综合练习腿部力量和协调性）

  1. 设置场景： 在场地一端放一个篮子（起点），另一端放一堆毛绒玩具或小球（“小石头”）。
  2. 讲解规则： “小青蛙肚子饿了，需要去对岸找一些小石头当食物，我们可以用两种方法运石头：”
    • 方法A（跳跃）： “我们可以像袋鼠一样，双脚并拢，蹦蹦跳跳地把石头运回来。”
    • 方法B（单脚站）： “运完石头后，我们要像大公鸡一样，单脚站立，保持平衡，把石头放进篮子里，然后换另一只脚。”
  3. 幼儿尝试： 让幼儿选择自己喜欢的方式运石头，老师重点观察和鼓励幼儿完成“单脚站立”的挑战，哪怕只能坚持一两秒，也要及时给予肯定：“太棒了！你像一只威风的大公鸡！”

（三） 放松整理环节：小青蛙回家休息啦！（约5分钟）

  1. 情景结束： “天黑了，小青蛙们玩累了，我们要回家休息了。”
  2. 放松动作：
    • 深呼吸： 带领幼儿做几次深呼吸，吸气时手臂上举，呼气时身体慢慢蹲下。
    • 捶捶腿： “我们的小腿辛苦了，来，自己给自己捶一捶，或者和旁边的好朋友互相捶一捶。”
    • 躺一躺： 让幼儿躺在地垫上，身体放松，像小青蛙一样“呱呱”叫几声，结束活动。

安全提示：

  1. 场地安全： 确保活动场地无尖锐物品、障碍物，地面防滑。
  2. 材料安全： 所有材料（地垫、呼啦圈等）应柔软、无棱角，不会对幼儿造成伤害。
  3. 教师站位： 在进行跳跃、平衡等有一定难度的游戏时，老师要站在幼儿附近，随时准备提供保护和帮助。
  4. 个体差异： 尊重每个幼儿的发展节奏，不强迫他们完成超出能力范围的动作，对于胆小的幼儿，多鼓励、多示范；对于能力强的幼儿，可以适当增加难度。
  5. 补水提醒： 活动前后提醒幼儿适量饮水。

活动延伸：

  • 家庭延伸： 鼓励家长在家中和孩子玩类似的游戏，如“踩影子”、“跳格子”、“模仿小动物走路”等，将腿部锻炼融入日常生活。
  • 户外探索： 在天气好的时候，带幼儿到户外，在安全的草坪上奔跑、追逐，或者在公园的低矮台阶上练习上下行走。
  • 绘本阅读： 可以阅读与跳跃、动物相关的绘本，如《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》等，加深对动作的理解。