全年核心主题：四季成长，探索世界
核心理念： 我们相信，孩子的成长如同大自然的四季轮回，每个阶段都有其独特的美丽与价值，通过围绕“春夏秋冬”的自然规律和节日文化，我们将带领孩子们探索自我、探索自然、探索社会，在快乐的游戏和体验中,全面发展各项能力。
（图片来源网络，侵删）
第一季度：春之序曲 · 万物复苏 (1-3月)
季度目标： 感受春天的生机与活力，学习新知识,建立新学期的常规与友谊。
| 月份 | 主题 | 子主题 | 与目标 | |
|---|---|---|---|---|
| 1月 | 你好，新学期！ | 冬日末的温暖 | 活动： 制作新年贺卡、分享假期趣事、冬季保健知识小课堂（洗手、穿衣）。 目标： 帮助孩子平稳过渡回园生活，建立新学期的归属感和安全感。 |
温暖、分享、适应 |
| 中国新年 | 活动： 剪窗花、做灯笼、包饺子、听生肖故事、新年联欢会。 目标： 感受中国传统节日文化，锻炼手部精细动作和团队协作能力。 |
传统、喜庆、团圆 | ||
| 冬奥会与运动 | 活动： 模拟冰雪运动（如用纸盘当雪橇）、了解冬奥知识、学习简单的拉伸和运动操。 目标： 培养对运动的兴趣，学习坚持、拼搏的体育精神。 |
运动、坚持、健康 | ||
| 2月 | 春之使者已来到 | 情绪小怪兽 | 活动： 阅读《我的情绪小怪兽》，制作情绪脸谱，学习用语言表达自己的开心、难过。 目标： 认识和接纳不同的情绪，初步学习情绪管理。 |
情绪、认知、表达 |
| 爱的抱抱（情人节/亲情） | 活动： 制作爱心卡片送给家人、学习拥抱和说“我爱你”、绘本故事分享。 目标： 学习表达爱与被爱，增进亲子和同伴间的情感连接。 |
爱、感恩、表达 | ||
| 春天的第一抹绿 | 活动： 种植小盆栽（如豆芽、小葱）、观察植物生长、用绿色颜料进行手指画创作。 目标： 感知生命，培养观察力和责任感。 |
生命、观察、责任 | ||
| 3月 | 探索与发现 | 雷锋日与乐于助人 | 活动： 学习雷锋故事、在班级内开展“小雷锋”行动（如帮同伴整理玩具、分享图书）。 目标： 培养乐于助人的良好品德，体验帮助他人的快乐。 |
帮助、分享、品格 |
| 植树节与环保 | 活动： 认识不同的树木、为校园/班级的小树浇水、制作“环保小卫士”徽章。 目标： 建立初步的环保意识，了解人与自然的关系。 |
环保、自然、责任 | ||
| 惊蛰与万物苏醒 | 活动： 了解惊蛰节气、模仿小动物苏醒（冬眠的熊、蚂蚁搬家）、户外寻找昆虫的踪迹。 目标： 了解节气知识，激发对自然现象的好奇心。 |
节气、自然、好奇 |
第二季度：夏之绚烂 · 生机无限 (4-6月)
季度目标： 感受夏天的热情与多彩，探索水、植物和昆虫的秘密,发展大肌肉运动能力。
| 月份 | 主题 | 子主题 | 与目标 | |
|---|---|---|---|---|
| 4月 | 生命的力量 | 清明与缅怀 | 活动： 制作小白花、了解春天是播种的季节、学习关于生命和成长的简单故事。 目标： 以温和的方式引导孩子理解生命的循环，珍惜当下。 |
生命、成长、珍惜 |
| 世界地球日 | 活动： “变废为宝”手工创作（如用纸箱做房子）、垃圾分类游戏、绘制地球妈妈画像。 目标： 深化环保理念，学习用实际行动爱护地球。 |
环保、地球、行动 | ||
| 春天的花园 | 活动： 户外观察花朵、用花瓣进行拓印画、学习关于花朵的儿歌和舞蹈。 目标： 欣赏自然之美，发展艺术感知力和审美能力。 |
美、色彩、艺术 | ||
| 5月 | 感恩与成长 | 劳动最光荣 | 活动： 我是“小小值日生”（擦桌子、整理图书）、体验简单的家务劳动（如择菜）。 目标： 理解劳动的意义，培养自理能力和责任感。 |
劳动、自理、成就感 |
| 母亲节与感恩 | 活动： 制作“爱的礼物”（如手链、贺卡）、为妈妈做一件事（捶背、唱首歌）、分享“我的妈妈”。 目标： 学习向最亲近的人表达感谢和爱意。 |
感恩、妈妈、爱 | ||
| 立夏与夏日初体验 | 活动： 了解立夏习俗（如斗蛋、称人）、品尝时令水果（如樱桃、枇杷）、用轻黏土制作水果。 目标： 感受季节变化，了解传统习俗，发展味觉感知。 |
节气、习俗、感知 | ||
| 6月 | 水的狂欢 | 儿童节与梦想 | 活动： 举办“小小梦想家”派对（角色扮演、才艺展示）、制作梦想卡片、集体游戏。 目标： 庆祝节日，鼓励孩子大胆想象，展示自我，建立自信。 |
节日、梦想、自信 |
| 父亲节与力量 | 活动： 和爸爸一起做运动（如亲子俯卧撑）、为爸爸制作“超人”勋章、分享和爸爸的故事。 目标： 感受父亲角色的力量，学习感恩父亲。 |
感恩、爸爸、力量 | ||
| 端午与龙舟 | 活动： 讲屈原故事、包粽子（或用彩泥制作）、制作龙舟、进行“旱地龙舟”比赛。 目标： 了解端午文化，锻炼团队协作能力和动手能力。 |
传统、团队、文化 | ||
| 夏日水世界 | 活动： 水枪大战、玩水桌游戏、制作简易水车、夏日安全知识教育。 目标： 享受玩水的乐趣，在游戏中发展大肌肉动作和社交能力。 |
水、乐趣、安全 |
第三季度：秋之丰收 · 感恩自然 (7-9月)
季度目标： 感受秋天的收获与宁静，学习感恩，培养专注力,为新学期做准备。
| 月份 | 主题 | 子主题 | 与目标 | |
|---|---|---|---|---|
| 7月 | 夏末的余热 | 七夕与巧思 | 活动： 了解牛郎织女传说、制作手工（如编织、串珠）、学习关于星星的儿歌。 目标： 感受传统浪漫，锻炼手眼协调和精细动作。 |
传说、巧手、浪漫 |
| 夏日奇遇记 | 活动： 夏日户外探索（观察昆虫、树叶）、夏日野餐、夏日消凉小实验。 目标： 利用暑期时间，亲近自然，满足好奇心。 |
探索、自然、好奇 | ||
| 我的小书柜 | 活动： 举办“故事大王”比赛、制作属于自己的小书签、学习整理自己的图书角。 目标： 培养阅读兴趣和习惯，发展语言表达能力。 |
阅读、故事、习惯 | ||
| 8月 | 收获的季节 | 立秋与果实 | 活动： 认识秋天的果实（如玉米、南瓜、苹果）、进行果实拓印、品尝秋果。 目标： 感知季节与食物的关系，发展感官体验。 |
收获、果实、感官 |
| 中秋与团圆 | 活动： 听嫦娥奔月故事、制作灯笼、品尝月饼、学习中秋手指谣。 目标： 感受传统家庭团圆的温馨，了解中秋文化。 |
团圆、月亮、分享 | ||
| 我要上小学了 | 活动： 参观小学（或邀请小学生分享）、模拟小学课堂、学习整理书包。 目标： 缓解大班孩子的入学焦虑，做好幼小衔接的心理和能力准备。 |
衔接、准备、成长 | ||
| 9月 | 新学期的启航 | 教师节与感谢 | 活动： 制作贺卡送给老师、给老师一个拥抱、学习一首感谢老师的歌。 目标： 学习尊重和感谢辛勤付出的老师。 |
尊重、感谢、师恩 |
| 爱牙日与健康 | 活动： 邀请牙医妈妈/爸爸讲座、学习正确的刷牙方法、玩“牙齿保卫战”游戏。 目标： 建立良好的口腔卫生习惯，了解健康生活的重要性。 |
健康、习惯、身体 | ||
| 国庆与我的家 | 活动： 认识国旗、学唱国歌、制作“我的家”和“我的国”主题手工作品、了解祖国大好河山。 目标： 建立初步的国家认同感和民族自豪感。 |
爱国、家国、自豪 |
第四季度：冬之蕴藏 · 温暖迎新 (10-12月)
季度目标： 感受冬天的宁静与节日的喜庆，学习分享与合作,回顾一年的成长。
| 月份 | 主题 | 子主题 | 与目标 | |
|---|---|---|---|---|
| 10月 | 多彩的秋叶 | 重阳与敬老 | 活动： 学习关于尊敬老人的故事、为爷爷奶奶制作礼物、学习一首古诗。 目标： 培养尊敬长辈的传统美德，体验“老吾老以及人之老”的情感。 |
敬老、传统、美德 |
| 秋叶的艺术 | 活动： 收集不同形状的树叶进行拼贴画、制作树叶标本、用落叶进行户外游戏。 目标： 欣赏秋天独特的色彩和形态，发展艺术创造力。 |
艺术、色彩、自然 | ||
| 万圣节与想象 | 活动： 举办“不给糖就捣蛋”的温和化活动（如装扮游行、制作南瓜灯）、听关于鬼怪的趣味故事。 目标： 在安全、有趣的环境中释放想象力，体验西方文化元素。 |
想象、趣味、文化 | ||
| 11月 | 感恩与分享 | 感恩节与分享 | 活动： 制作“感恩树”、分享自己感谢的人或事、学习分享自己的玩具和食物。 目标： 深化感恩教育，学会珍惜并分享自己所拥有的一切。 |
感恩、分享、珍惜 |
| 消防安全日 | 活动： 消防员叔叔进课堂、学习火灾逃生知识、进行消防演习。 目标： 学习基本的安全自救知识，提高安全意识。 |
安全、知识、自护 | ||
| 光影的秘密 | 活动： 玩手影游戏、制作简易小孔成像相机、在阳光下观察影子变化。 目标： 激发对科学现象的好奇心和探索欲。 |
科学、探索、光影 | ||
| 12月 | 冬日的温暖 | 冬至与温暖 | 活动： 了解冬至习俗（如吃饺子、汤圆）、搓汤圆、学习关于冬天的儿歌。 目标： 感受传统节日的温暖，体验劳动的快乐。 |
节气、温暖、传统 |
| 圣诞与礼物 | 活动： 圣诞装扮、制作圣诞贺卡、举办“交换礼物”活动（培养分享精神）。 目标： 体验节日氛围，学习在给予和接受中感受快乐。 |
礼物、分享、快乐 | ||
| 新年倒计时 | 活动： 制作新年愿望墙、回顾全年的照片和作品、举办盛大的新年派对和汇报演出。 目标： 回顾一年的成长与收获，满怀期待地迎接新的一年。 |
回顾、成长、期待 |
贯穿全年的特色活动
- 每月生日会： 为当月过生日的小朋友举办集体生日会,让他们感受到集体的爱与温暖。
- 亲子运动会： 每年春季或秋季举办一次，增进亲子感情,展示孩子的运动风采。
- 大型汇报演出： 每年年底举办，孩子们通过歌舞、话剧等形式,向家长展示一学期的学习成果。
- 主题开放日： 每学期邀请家长走进课堂，参与孩子的活动,共同见证成长。
这个主题方案既有宏观的四季脉络，又有微观的月度规划，并且融合了中西方节日、节气文化、科学探索、艺术表达和社会情感等多个维度,希望能为您的早教中心提供丰富的灵感！
