小学语文二年级下册期末模拟试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
我会看拼音，写词语。（16分）
kūn chóng mì fēng bō wén yuán jìng ( ) ( ) ( ) ( )
shì jiè yóu xì rè qíng gǔ shī ( ) ( ) ( ) ( )
我会给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
- 随着音乐（yuè lè）的响起，我们开始了快乐的（lè yuè）游戏。
- 他在行（xíng háng）走时，不小心撞到了一行（xíng háng）人。
- 妈妈在茶几（jī jǐ）上放了几（jī jǐ）个苹果。
我会按要求完成下列各题。（24分）
-
比一比，再组词。（8分） 锋（ ） 蜜（ ） 休（ ） 峰（ ） 蜂（ ） 密（ ） 体（ ） 蜂（ ）
-
照样子，写词语。（6分） （1）绿油油（ABB式）：__ __ __ （2）游来游去（ABAC式）：__ __ __ （3）高高兴兴（AABB式）：__ __ __
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选词填空。（6分） 发现 发明 发生 （1）爱迪生（ ）了电灯。 （2）春天来了，我（ ）小草从土里钻了出来。 （3）昨天，学校里（ ）了一件有趣的事。
慢慢地 静静地 轻轻地 （4）春天来了，柳树（ ）长出了嫩芽。 （5）我们（ ）走进教室，生怕打扰了正在学习的同学。 （6）小乌龟（ ）爬着，终于到达了终点。
-
照样子，写句子。（4分） 例：小草从地下探出头来。 （1）春天来了，__。 （2）__真美啊！
我会按课文内容填空。（10分）
- 野火烧不尽,____。
- 不知细叶谁裁出,____。
- 《雷锋叔叔，你在哪里》一文中，我们沿着长长的小溪，找到了雷锋叔叔；顺着弯弯的小路，找到了雷锋叔叔，因为他哪里需要献出爱心，____。
- 《传统节日》一课中，我们知道了__、__、__都是我国的传统节日。（写三个即可）
我会读短文，回答问题。（14分）
小树的“棉袄”
冬天来了,天气越来越冷，小明家门前的小树，光秃秃的，叶子都掉光了，在寒风中冷得直发抖。
小明看到了,心里很着急，他想：“小树没有衣服穿，会不会冻坏呢？”他找来一些稻草，小心翼翼地给小树围了一圈，又用绳子轻轻地捆好，小树穿上这件“棉袄”，好像在说：“谢谢你，小明！我不冷了。”
春天来了,天气暖和了，小明把小树的“棉袄”解开，小树又长出了嫩绿的新叶子，在阳光下快乐地摇摆着，好像在向小明点头微笑。
- 短文一共有（ ）个自然段。（2分）
- 小明为什么要给小树穿“棉袄”？用“____”在文中画出来。（2分）
- 小树的“棉袄”是什么？（2分）
- 春天来了,小树怎么样了？（2分）
- 小明是个怎样的孩子？请你夸夸他。（6分）
看图写话。（30分）
仔细看图,图上画的是什么时间？有谁？他们在做什么？他们会说些什么呢？请你发挥想象，写几句话，注意语句通顺，标点符号正确。
（图片描述：一个晴朗的周末，小明和奶奶在公园里的大树下放风筝，天空中有两只小鸟在飞，小明手里拿着一个“燕子”形状的风筝，奶奶在后面扶着线轴，脸上笑眯眯的。）
参考答案与解析
我会看拼音，写词语。（16分）
答案： 昆虫 蜜蜂 波纹 圆镜 世界 游戏 热情 古诗
解析： 本题考查学生对生字词的掌握情况，书写时要注意字的间架结构和笔画，如“蜜”的下面是“虫”，“圆”的里面是“员”。
我会给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
答案：
- yuè √ lè √
- xíng √ háng √
- jī √ jǐ √
解析： 本题考查多音字的辨析。
- 音乐(yuè)：指艺术形式。快乐(lè)：指高兴的心情。
- 行走(xíng)：指走动。一行(háng)：指排或列。
- 茶几(jī)：指一种家具。几个(jǐ)：表示数量。
我会按要求完成下列各题。（24分）
比一比，再组词。（8分） 答案： 锋利 蜜蜂 休息 山峰 蜜蜂 秘密 身体 蜂蜜
解析： 本题考查形近字的辨析和组词能力。
- 锋/峰：锋与刀有关（锋利），峰与山有关（山峰）。
- 蜜/密：蜜与甜有关（蜂蜜），密与稠、不公开有关（秘密）。
- 休/体：休与休息有关，体与身体有关。
- 峰/蜂：峰（山峰），蜂（蜜蜂）。
照样子，写词语。（6分） 答案： （1）示例：红彤彤、白花花、亮晶晶、金灿灿 （2）示例：飞来飞去、走来走去、说来说去、跳来跳去 （3）示例：开开心心、快快乐乐、平平安安、整整齐齐
解析： 本题考查词语的积累和运用能力，学生需掌握常见的构词方式，并能举一反三。
选词填空。（6分） 答案： （1）发明 （2）发现 （3）发生 （4）慢慢地 （5）轻轻地 （6）慢慢地
解析： 本题考查近义词的辨析和在具体语境中的运用。
- 发明/发现：“发明”指创造出新的事物或方法，如“发明电话”。“发现”指看到或找到前人没有看到的事物或规律，如“发现新大陆”。
- 发生：指原来没有的事情出现了。
- 慢慢地/轻轻地/静静地：这三个词都是叠词，但侧重点不同。“慢慢地”指速度慢，“轻轻地”指用力小，“静静地”指没有声音、很安静，根据句意选择最合适的词。
照样子，写句子。（4分） 答案： （1）示例：春天来了，花儿都开了。 / 春天来了，小鸟在树上唱歌。 （2）示例：我们的校园真美啊！ / 夏天的池塘真美啊！
解析： 本题考查仿写句子的能力，例句是一个拟人句，将小草当作人来写，学生可以模仿这种写法，也可以写一个陈述句，表达对事物的赞美之情。
我会按课文内容填空。（10分）
答案：
- 春风吹又生。
- 二月春风似剪刀。
- 他就出现在哪里。
- 春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节（任意三个即可）
解析： 本题考查对课本古诗和重点课文的背诵与理解，学生需要准确记忆，并能默写，对于传统节日，答案不唯一，只要是课文中提到的即可。
我会读短文，回答问题。（14分）
答案：
- 3
- 小明看到了,心里很着急，他想：“小树没有衣服穿，会不会冻坏呢？”
- 小树的“棉袄”是稻草。
- 春天来了,小树又长出了嫩绿的新叶子，在阳光下快乐地摇摆着。
- 示例：小明是一个关心小树、有爱心、乐于助人的好孩子。
解析：
- 数一数自然段的个数即可,问“为什么”，答案在文中，是小明内心的想法和行动的动机。
- 直接从文中找到“小树的‘棉袄’是什么”的答案。
- 描述春天小树的样子,从文中找到相关句子。
- 本题是开放性问题,旨在考查学生对人物形象的理解，只要能说出小明关心植物、有爱心等品质，言之有理即可。
看图写话。（30分）
评分标准：
- 内容（20分）：能清晰描述出图片的时间、地点、人物、事件，并能展开合理的想象，加入人物对话和心理活动，内容具体、生动。
- 语言（8分）：语句通顺，用词准确，没有明显的病句和错别字。
- 格式（2分）：标点符号使用正确，格式规范。
参考范文：
一个阳光明媚的星期天,小明和奶奶一起去公园放风筝，公园里绿草如茵，大树像一把把撑开的巨伞，天空中还有几只快乐的小鸟在飞翔。
小明迫不及待地拿出他心爱的“燕子”风筝，奶奶笑着帮他拿着线轴，小明一边跑，一边回头喊：“奶奶，快帮我看看，风筝飞起来了吗？”奶奶大声说：“别急，再跑快一点！”
小明越跑越快,手里的线也越放越长。“燕子”风筝终于飞上了高高的蓝天，和小鸟们一起自由地飞翔，小明高兴地跳了起来，对奶奶说：“奶奶，您看，我的风筝飞得多高啊！”奶奶看着开心的孙子，脸上也笑开了花。
