早教活动策划方案：主题“小小探险家，奇妙大自然”
活动主题与理念
- 活动主题： 小小探险家，奇妙大自然
- 活动口号： 探索一“夏”，乐趣无穷！ (如果是夏季) / 秋日“拾”光，“叶”你同行！ (如果是秋季)
- 核心理念：
- 亲近自然： 打破传统教室的界限，引导宝宝和家长一同感受自然的魅力,认识身边常见的动植物。
- 激发探索欲： 通过“探险”的形式，鼓励宝宝用五感（看、听、闻、摸、尝）去主动探索未知,培养好奇心和观察力。
- 促进全面发展： 在自然游戏中，锻炼宝宝的 gross motor skills (大运动技能) 和 fine motor skills (精细运动技能)，提升语言表达、社交合作和解决问题的能力。
- 增进亲子关系： 设计需要家长和宝宝共同完成的任务，创造高质量的亲子互动时光,留下美好回忆。
活动基本信息
- 活动对象： 18-36个月（可按年龄段分组，如18-24个月，25-36个月）
- 活动时长： 60-75分钟
- 活动地点： 早教中心室内活动区 + 室外小花园/阳台（如果条件允许，室内为主,模拟自然场景）
- 参与人数： 8-12组家庭（一位家长陪同一位宝宝）
- 活动目标：
- 认知目标： 认识至少3种常见植物（如小草、树叶、花朵）和2种小昆虫（如瓢虫、蚂蚁）,并能说出其名称。
- 技能目标： 能够完成“捡树叶”、“穿树叶项链”等精细动作；能够在“寻宝”游戏中走、跑、蹲、爬,锻炼大运动能力。
- 情感目标： 体验探索自然的乐趣，愿意与同伴和家长分享自己的发现，建立初步的环保意识（如爱护花草）。
活动流程与具体内容
| 环节 | 时间 | 活动名称 | 与指导语 | 所需材料 | 发展目标 |
|---|---|---|---|---|---|
| 热身导入 | 5分钟 | “自然之声”问候歌 | 音乐律动： 播放轻快的自然音乐（如《森林狂想曲》），老师和家长带领宝宝模仿小动物走路（小鸟飞、小兔跳、小熊走）。 主题引入： 老师拿出一个神秘的“探险包”，提问：“宝宝们，今天我们要去一个神奇的地方探险，猜猜是哪里？” 引导宝宝说出“公园”、“草地”等词，最终揭晓答案：“是大自然！” |
音响、自然主题音乐、神秘探险包 | 大运动、语言表达、注意力集中 |
| 主题探索 | 20分钟 | “五感”探索站 | (1) 视觉站：“找找小秘密” - 老师在草地/垫子上藏好一些仿真或真实的树叶、小花、小石头。 - 指导语：“小小探险家，请用你的火眼金睛，帮老师找到藏起来的大自然礼物吧！” (2) 触觉站：“摸摸大自然” - 准备一个“神秘触摸袋”，内放树皮、光滑的石头、毛茸茸的羽毛、干树叶等。 - 指导语：“我们来摸一摸，猜猜袋子里藏着什么？是粗糙的还是光滑的？” (3) 听觉站：“听听大自然的声音” - 播放提前录制好的自然声音（风声、雨声、鸟叫声、溪流声）。 - 指导语：“嘘……让我们闭上眼睛，听听大自然在和我们说什么悄悄话？” |
仿真/真实自然物、神秘触摸袋、各种触感材料、音响、自然声音音频 | 观察力、触觉感知、听觉辨别、语言描述 |
| 亲子互动 | 20分钟 | “树叶的艺术”工坊 | 材料收集： 家长带宝宝在指定区域收集不同形状、颜色的落叶。 创意拼贴： 提供白胶、画纸，家长和宝宝一起用树叶拼贴出自己喜欢的图案（如小鱼、蝴蝶、小人）。 树叶项链： 提供打孔器和麻绳，家长帮助宝宝将树叶打孔，串联成独一无二的“树叶项链”。 指导语： “看，这片叶子像不像小鱼的尾巴？我们把它贴上去吧！”“哇，你的项链真漂亮，是送给妈妈的吗？” |
画纸、白胶、棉签、各种树叶、打孔器、麻绳、彩笔 | 精细运动、创造力、想象力、亲子合作 |
| 游戏高潮 | 15分钟 | “小小寻宝大冒险” | 场景布置： 在活动区设置简单的“障碍”（如拱门代表山洞、软垫代表小河、地垫代表草地），并提前藏好“宝藏”（如小松果、小石头、昆虫模型）。 规则说明： 老师讲解探险路线和规则，鼓励宝宝勇敢地钻、爬、跨过障碍，找到宝藏。 进行游戏： 宝宝在家长的陪伴下进行探险，找到宝藏后放入自己的“探险袋”。 指导语： “前面有座小山洞，我们要勇敢地钻过去！”“小心过河，不要掉进水里哦！” |
拱门、软垫、地垫、各种“宝藏”物品、宝宝探险袋（小布袋） | 大运动、身体协调能力、空间感知、解决问题的能力 |
| 放松整理 | 10分钟 | “分享与告别” | 宝藏分享会： 请几位宝宝分享自己找到的“宝藏”是什么，它是什么样子的。 故事时间： 老师讲一个关于大自然的简短绘本故事，如《好饿的毛毛虫》或《小种子》。 告别仪式： 全体一起唱一首轻松的再见歌，老师给每位宝宝发一张“小小探险家”的荣誉贴纸，合影留念。 |
绘本、荣誉贴纸、相机 | 语言表达、倾听能力、成就感、社交情感 |
前期准备工作
- 物料清单： 根据活动流程，列出所有所需材料,并提前采购和准备。
- 场地布置：
- 室内： 用绿色、棕色等装饰品营造自然氛围，划分出不同的“探索站”区域。
- 室外： 确保场地安全，清理杂物,准备好活动所需物品。
- 人员安排：
- 主课老师 (1名)： 负责活动流程的引导、讲解和控场。
- 助教/配班老师 (1-2名)： 负责协助家长、照顾宝宝安全、拍照记录、准备物料等。
- 后勤人员 (1名)： 负责签到、物料管理、现场维护。
- 宣传招募：
- 设计精美的活动海报和文案，通过公众号、家长群、朋友圈等渠道进行宣传。
- 明确活动时间、地点、适合年龄、费用和报名方式。
- 家长沟通： 提前向家长发送活动通知，告知活动内容、需要家长配合的事项（如穿着舒适的衣服、给宝宝准备好水等）。
活动执行要点
- 安全第一： 时刻关注宝宝的安全，特别是户外活动和游戏环节，检查所有道具,确保无尖锐物。
- 灵活应变： 根据宝宝的现场反应灵活调整活动内容和节奏，如果宝宝对某个环节不感兴趣,可以适时转换或缩短时间。
- 积极鼓励： 对宝宝的每一个发现和尝试都给予积极的肯定和表扬,保护他们的自信心和探索欲。
- 注重观察： 老师在活动中要仔细观察每个宝宝的表现，了解他们的兴趣点和能力发展水平,为后续的教学提供参考。
- 营造氛围： 老师要充满热情和活力,用生动的语言和夸张的肢体动作带动整个活动的气氛。
活动延伸与反馈
- 活动后整理：
- 整理活动照片和视频,制作成精美的电子相册或短视频。
- 清理活动场地,回收可利用材料。
- 家长反馈：
- 通过问卷或小范围访谈,收集家长对活动的意见和建议。
- 在家长群分享活动回顾和照片,感谢家长的参与。
- 课程延伸：
- 将“大自然”主题延伸到日常课程中，如在美工区提供更多自然材料,在阅读角投放相关绘本。
- 鼓励家长在周末多带宝宝去公园、郊外，继续探索自然,巩固活动成果。
