小学四年级语文下册期末模拟试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
基础知识积累与运用（40分）
看拼音，写词语。（8分） mǐn ruì zūn yán shāo wēi yú chǔn ( ) ( ) ( ) ( ) biān fú gòng xiàn zāo yù chéng jiè ( ) ( ) ( ) ( )
给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
- 拮据（jū jù） 剥削（bō bāo） 呼吁（yù xū）
- 模样（mó mú） 沉浸（jìn qìn） 画卷（juàn juǎn）
比一比，再组词。（5分）
- 拦（ ） 峦（ ） 蜒（ ） 稍（ ） 俊（ ）
- 栏（ ） 恋（ ） 蜻（ ） 梢（ ） 骏（ ）
把词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（6分） 波（ ）壮阔 （ ）地而起 随心所（ ） （ ）想天开 鱼（ ）而出 气急（ ）坏
我选择的词语是：_____。 造句：____。
按要求写句子。（6分）
- （1）仿写句子：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
- 天上的星星真__啊，__得仿佛_____。
- （2）改为陈述句：难道我们不应该珍惜宝贵的时间吗？
-
- （3）修改病句：他的学习成绩提高了，所以他的身体也变好了。
-
填空。（12分）
- （1）大漠孤烟直，_____。（王维《使至塞上》）
- （2）_____，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）
- （3）_____，勿以善小而不为。（刘备）
- （4）_____，行成于思毁于随。（韩愈）
- （5）生命的意义在于，而不是。
- （6）在《自然之道》一课中，我们明白了：_____。
阅读理解（30分）
（一）《桂林山水》节选（10分） 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠，船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这段话是围绕哪句话来写的？用“____”在文中画出来。（2分） 漓江的水有、三个特点；桂林的山有、三个特点。（3分） 文中运用了哪些修辞手法？（至少写出两种）（2分）
仿照“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”的句式，写一句话。（3分） 教室里真安静啊，安静得_____。
（二）《给予是快乐的》（20分）
圣诞节快到了,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物，圣诞节前夜，保罗从办公室出来，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看，他的家庭显然不属于自己的富裕阶层，小男孩的脸上却洋溢着喜悦的表情，保罗问：“先生，这是你的车吗？”男孩摇了摇头，说：“不，我想……”
保罗知道他希望有一个这样的哥哥,但小男孩却说：“我希望自己能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“我很愿意。”男孩欣喜地答应了。
车开了一段路,小男孩转过身，眼睛里闪着亮光，对保罗说：“先生，能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑,他理解小男孩的想法：坐一辆大而漂亮的车回家，在小朋友面前是很神气的事，小男孩却做出了一个让保罗震惊的举动，他跑进屋，出来时，他带来了一个看起来腿有残疾的小弟弟，将弟弟抱到前排座位上，指着保罗的车说：“看见了吗？很漂亮，对吧？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，我也要送你一辆这样的新车，你坐进去，好吗？”
保罗的眼睛湿润了,他走下车，将小弟弟抱进了车里，那个小男孩也坐了进来，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
联系上下文，理解词语。（4分）
- 满脸羡慕的神情：_____
- 饶有兴趣：___
小男孩两次“希望”的内容有什么不同？第一次是希望____，第二次是希望____。（4分）
为什么说保罗的眼睛湿润了？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）
读完短文，你认为“给予”是什么？结合生活实际，谈谈你对“给予是快乐的”这句话的理解。（6分）
习作（30分）
我敬佩的一个人**
要求：
- 在你的生活中,一定有让你敬佩的人，他可能是你的亲人、老师、同学，也可能是邻居、清洁工叔叔或警察阿姨。
- 通过一件具体的事,写出你敬佩他（她）的原因。
- 语句通顺,内容具体，感情真实，字数在350字左右。
参考答案及评分标准
基础知识积累与运用（40分）
看拼音，写词语。（8分，每空1分） 敏锐 尊严 稍微 愚蠢 蝙蝠 贡献 遭遇 成就
给加点字选择正确的读音。（3分，每空0.5分） jū √ bō √ yù √ mó √ jìn √ juàn √
比一比，再组词。（5分，每空0.5分） （答案不唯一，合理即可）
- 拦（阻拦） 栏（栏杆）
- 峦（山峦） 恋（留恋）
- 蜒（蜿蜒） 蜻（蜻蜓）
- 稍（稍微） 梢（树梢）
- 俊（俊俏） 骏（骏马）
把词语补充完整，并选择一个词语写句子。（6分，补充成语每空0.5分，造句3分） 波（澜）壮阔 （拔）地而起 随心所（欲） （异）想天开 鱼（贯）而出 气急（败）坏
造句示例（符合词语意思、语句通顺即可）：
- 异想天开：小明想不学习就考第一名，真是异想天开。
- 拔地而起：雨后，许多蘑菇拔地而起，可爱极了。
按要求写句子。（6分，每小题2分）
- （1）示例：天上的星星真亮啊，亮得仿佛是撒在黑绸缎上的碎金。
- （2）我们应该珍惜宝贵的时间。
- （3）修改为：他的学习成绩提高了，所以他的身体也变好了。（病因：关联词使用不当，前后没有因果关系，修改为：他的学习成绩提高了，他的身体也变好了。）
填空。（12分，每空1分，错字、漏字不得分）
- （1）长河落日圆
- （2）遥望洞庭山水翠
- （3）勿以恶小而为之
- （4）业精于勤，荒于嬉
- （5）在于付出，在于给予
- （6）如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
阅读理解（30分）
（一）《桂林山水》节选（10分） （2分） 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 （3分） 静、清、绿 奇、秀、险 （2分） 排比、比喻、拟人（答出任意两种即可） （3分） 示例：教室里真安静啊，安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。
（二）《给予是快乐的》（20分） （4分）
- 满脸羡慕的神情：形容小男孩非常喜爱和渴望得到保罗的新车。
- 饶有兴趣：指保罗对小男孩的话感到新奇，很想听下去。 （4分） 希望有一个这样的哥哥 希望自己能当这样的哥哥 （6分） 因为小男孩在物质条件并不优越的情况下，心中想的不是索取，而是给予，他不仅自己快乐，更想让自己的弟弟也能拥有快乐，并立志要成为像保罗哥哥一样乐于奉献的人，这种无私、善良、懂得分享的精神深深地打动了保罗，所以他的眼睛湿润了。 （6分） “给予”就是付出，是奉献，是把自己的东西或快乐分享给别人。 理解示例：在公交车上给老人让座，虽然自己站了一会儿，但看到老人感激的笑容，我感到很快乐，我把座位“给予”了老人，这份快乐是发自内心的，比独自坐着更幸福，这就是“给予是快乐的”的道理。
习作（30分）
评分标准：
- 一等（27-30分）： 中心明确，内容具体，感情真实，语句通顺连贯，没有明显的错别字和病句，结构完整。
- 二等（24-26分）： 中心明确，内容比较具体，语句通顺，错别字和病句较少。
- 三等（18-23分）： 中心基本明确，内容不够具体，语句基本通顺，有一定数量的错别字和病句。
- 四等（18分以下）： 中心不明确，内容空洞，语句不通顺，错别字、病句多。
（写作思路提示）
- 开头： 点明你敬佩的人是谁，以及他/她最突出的品质是什么。
- 中间（重点）： 通过一件具体的事来体现，要写清楚事情的起因、经过、结果，特别是人物的动作、语言、神态等细节，让人物形象丰满起来。
- 总结这个人对你的影响，或再次表达你的敬佩之情，点明“敬佩”的原因。
