早教小型活动策划方案

活动基本信息

  • 活动主题： 小小探索家：感官与自然的奇妙之旅
  • 活动目标人群： 1.5 - 3岁婴幼儿及其家长（1-2名家长陪同）
  • 活动规模： 10-15组家庭（约20-30人）,以保证活动质量和互动效果。
  • 活动时长： 60-75分钟
  • 活动目标：
    1. 认知发展： 认识2-3种常见水果（如：苹果、香蕉、橙子），初步感知其颜色、形状、气味和触感。
    2. 感官刺激： 通过视觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官体验,促进宝宝大脑神经元的连接和发展。
    3. 大运动与精细动作： 在“寻宝”和“制作”环节，锻炼宝宝的手眼协调能力、手指抓握能力和爬行/行走能力。
    4. 情感与社会性： 在家长的陪伴和引导下，体验探索的乐趣，增强亲子间的情感交流；初步学习与其他小朋友分享玩具和空间。
  • 活动场地： 宽敞、明亮、安全的室内活动室（如早教中心教室、社区活动室）。
  • 活动准备：
    • 物料清单： 详见下方第五部分。
    • 人员分工： 详见下方第六部分。
    • 环境布置： 提前30分钟到场，将场地布置成“自然探索区”，营造温馨、有趣、充满探索欲的氛围。

活动流程与内容设计

环节 时间 指导要点 所需物料
暖场与签到 10分钟 “你好，朋友”欢迎仪式
播放轻柔的儿童音乐。
老师热情迎接每个家庭，引导签到。
准备简单的桌面玩具（如积木、串珠），让宝宝自由探索，适应环境，家长可以相互交流。		 老师主动与宝宝和家长打招呼，用夸张的表情和亲切的语气拉近距离，观察宝宝的适应情况，对害羞的宝宝给予更多鼓励。 签到表、笔、轻音乐、桌面玩具
主题导入：
“水果宝宝躲猫猫”		 5分钟 手指谣与故事引入
老师带领家长和宝宝围坐成一个圆圈。
老师表演一首简单的水果主题手指谣（如：“苹果苹果圆又圆，香蕉香蕉弯又弯……”）。
引出主题：“有好多可爱的水果宝宝来和我们玩躲猫猫啦！我们要一起去把它们找出来，好不好？”		 节奏要慢，动作要夸张，鼓励家长跟着一起做，吸引宝宝的注意力，语言要生动，激发宝宝的好奇心。 手指谣背景音乐（可选）
核心活动一：
“感官探索小火车”		 15分钟 多感官体验水果
视觉： 老师逐一展示准备好的水果（苹果、香蕉、橙子），用清晰的语言描述：“看，这是一个红色的苹果，圆圆的。”
触觉： 让宝宝触摸水果的表皮，感受光滑（苹果）、粗糙（橙子）、软软的（香蕉）。
嗅觉： 引导宝宝把鼻子凑近水果闻一闻，感受不同的气味。
味觉（可选）： 提供切好的小块水果，让宝宝品尝。		 强调亲子互动，鼓励家长引导宝宝：“宝宝，摸一摸，苹果滑不滑？”“闻一闻，香不香？”注意安全，确保水果小块无核、无籽。 苹果、香蕉、橙子各1-2个、水果刀、切板、小碟子、湿纸巾
核心活动二：
“自然寻宝大冒险”		 15分钟 感官认知游戏
在活动室的角落或垫子上，提前藏好一些与水果相关或自然材质的物品（如：仿真苹果、树叶、松果、毛绒球等）。
老师示范：“看，这里有一个宝藏！我们一起把它找出来吧！”
让宝宝在家长的陪同下，自由地在指定区域内“寻宝”。
找到物品后，老师会引导宝宝说出或模仿物品的名称/特征。		 此环节主要锻炼大运动和探索欲，不强求宝宝找到所有东西，重点是过程中的乐趣，家长可以和宝宝一起找，增加亲子互动。 垫子、仿真或真实的水果/自然物（树叶、松果等）、小篮子或布袋
核心活动三：
“水果宝宝变变变”		 15分钟 精细动作与艺术创作
活动A（适合小月龄）： 水果拓印，提供切好的水果横截面（如苹果、莲藕），让宝宝蘸上安全无毒的颜料，在画纸上进行拓印。
活动B（适合大月龄）： 水果串，提供去皮去核的软质水果块（如香蕉、草莓）和粗的短竹签/安全串珠棒，让宝宝尝试将水果块串起来。		 过程比结果更重要！鼓励宝宝自由创作，不要干预他们的“作品”，注意颜料和串签的安全性，全程必须有家长看护。 安全无毒颜料、画纸、切好的水果、小托盘、粗竹签/安全串珠棒
放松与分享 10分钟 “水果宝宝”律动与再见歌
播放舒缓的音乐，老师带领家长和宝宝做简单的放松动作。
分享环节：老师展示几幅有代表性的“水果拓印”作品，给予鼓励和表扬。
一起唱一首简单的再见歌，挥手告别，发放小纪念品（如：一张水果贴纸）。		 营造温馨、满足的结束氛围，表扬每一位宝宝的努力，增强他们的自信心。 舒缓音乐、小纪念品（水果贴纸等）

活动物料清单

类别 具体物品 备注
环境布置 地垫、气球、主题海报（水果图片） 营造温馨、活泼的氛围
签到用品 签到表、笔
暖场玩具 积木、串珠、软布书 安全、卫生
核心活动 苹果、香蕉、橙子、水果刀、切板、小碟子、湿纸巾 确保水果新鲜、小块无核
仿真水果、树叶、松果、小篮子/布袋 用于寻宝游戏
安全无毒颜料、画纸、切好的水果（拓印用）、粗竹签/安全串珠棒、水果块（串珠用） 注意安全！
音乐与道具 背景音乐（暖场、手指谣、放松）、音响设备 提前准备好播放列表
其他 急救箱（创可贴、消毒用品等）、垃圾袋、备用衣物 防患于未然

人员分工与职责

  • 主带老师 (1名):
    • 负责整个活动的流程把控、主题引导、核心活动的讲解与示范。
    • 维持活动秩序，调动现场气氛,确保所有宝宝参与其中。
    • 处理活动中可能出现的突发状况。
  • 助教/协助老师 (1-2名):
    • 负责活动前的物料准备、场地布置。
    • 协助主带老师，关注个别宝宝的需求,特别是比较害羞或需要更多帮助的宝宝。
    • 在活动过程中，帮助家长，提醒注意事项，并负责拍照、录像记录。
    • 活动结束后,负责清理场地和物料回收。

注意事项与应急预案

  1. 安全第一：

    早教小型活动策划方案
    （图片来源网络，侵删）
    • 所有活动必须在家长的全程陪同下进行。
    • 检查场地，确保无尖锐物品、电源插座已封好。
    • 使用的所有物料必须安全无毒，适合婴幼儿，特别是小物件（如串珠）要防止宝宝误食。
    • 准备好急救箱,并熟悉基本急救知识。

  2. 家长沟通：

    • 活动前通过微信群或短信告知家长活动主题、流程、所需准备（如：给宝宝穿舒适的衣服和尿不湿）及注意事项。
    • 活动中，用温和的语言指导家长如何更好地陪伴和引导宝宝，强调“放手让宝宝尝试”的理念。

  3. 灵活应变：

    • 宝宝的注意力集中时间短，活动顺序和内容可根据现场情况灵活调整，如果宝宝对某个环节不感兴趣,应及时切换到他们喜欢的活动。
    • 准备1-2个备选小游戏,以防活动时间有富余或某个环节不顺利。

  4. 活动延伸：

    • 活动结束后，可以将宝宝们的“水果拓印”作品展示在墙上,增强他们的成就感。
    • 将活动照片和视频分享到家长群，让家长重温美好瞬间,并鼓励家长在家中进行类似的家庭亲子游戏。