词汇巩固类游戏

这类游戏主要用于学习、复习和巩固单词，如动物、水果、颜色、文具、家庭成员等。

小学三年级英语课堂游戏
（图片来源网络，侵删）

游戏：Bingo (宾果)

  • 目标： 听力辨认、单词认读。
  • 任何单词类别（数字、字母、动物、颜色等）。
  • 玩法：
    1. 每个学生发一张3x3或4x4的Bingo表格。
    2. 老师或学生自己将表格内填上本次课要复习的单词（可以画图，也可以写单词）。
    3. 老师随机说出一个单词，学生听到后在自己的表格里找到并圈出该单词（或对应的图片）。
    4. 第一个在横、竖或斜线上连成一条直线的学生大喊 "Bingo!",即为获胜者。
  • 小贴士：
    • 可以让学生自己制作表格,增加参与感。
    • 为了增加挑战，老师可以说出单词的描述，让学生猜是哪个词。"It's big and has a long nose." (Elephant)

游戏：What's Missing? (什么东西不见了？)

  • 目标： 词汇记忆、口语表达。
  • 任何实体或图片单词。
  • 玩法：
    1. 在讲台上摆放5-6张实物或图片卡片。
    2. 带领全班学生一起朗读这些单词。
    3. 让学生闭上眼睛,老师悄悄拿走一张卡片。
    4. 学生睁开眼睛，提问："What's missing?" (什么东西不见了？)
    5. 学生举手回答："The apple is missing." 或 "It's the apple."
  • 小贴士：
    • 可以逐渐增加卡片数量,提高难度。
    • 也可以让学生来当“小老师”,上台拿走卡片。

游戏：I Spy... (我看见...)

  • 目标： 听力理解、词汇运用。
  • 颜色、教室内的物品。
  • 玩法：
    1. 老师说："I spy with my little eye, something red." (我用我的小眼睛看到一个红色的东西。)
    2. 学生轮流猜测："Is it a pen?" "Is it the door?"
    3. 猜对的学生可以成为下一个说谜语的人。
  • 小贴士：
    • 对于初学者，可以从颜色开始,规则更简单。
    • 提醒学生要用 "Is it...?" 来提问,练习完整的问句。

句型操练类游戏

这类游戏主要用于练习句型，如 "What's this?", "I like...", "He/She has..." 等。

游戏：Pass the Parcel (传包裹)

  • 目标： 流利操练固定句型。
  • 任何问答句型，如 "What color is it?", "Do you like...?"。
  • 玩法：
    1. 用一张漂亮的纸包一个小礼物（或糖果）,可以包很多层。
    2. 全班学生一起拍手唱歌或念一个简单的chant。
    3. 音乐/chant停止时，拿着包裹的学生必须打开一层，并根据包裹里的卡片内容，用目标句型进行问答或造句。
      • 卡片上画着一个苹果，学生A问："What's this?" 学生B回答："It's an apple."
      • 卡片上写着 "apples"，学生必须说："I like apples."
    4. 说对后，包裹继续传递，直到礼物露出,拿到礼物的学生是幸运儿。
  • 小贴士：
    • 音乐和神秘感是游戏的关键,能有效集中学生注意力。
    • 句型要求可以根据学生水平调整。

游戏：Find Someone Who... (找到一个...的人)

  • 目标： 练习第三人称问句和答语，如 "Does he/she like...?"。
  • 询问个人喜好、能力等。
  • 玩法：
    1. 给每个学生发一张调查表，上面有几个句子，如 "Find someone who likes cats.", "Find someone who can swim."。
    2. 学生在教室里自由走动，用 "Do you like...?" 或 "Can you...?" 来询问同学。
    3. 如果同学回答 "Yes, I do." 或 "Yes, I can."，学生就在他的名字旁打勾，并请他/她在自己的表格上签名。
    4. 最快完成所有调查的学生获胜，或者规定时间结束后,大家一起分享调查结果。
  • 小贴士：
    • 这是一个很好的口语交际游戏,鼓励学生之间互动。
    • 提前教会学生 "Yes, I do." / "No, I don't." 的回答。

游戏：Charades (你做我猜)

  • 目标： 将单词/短语与动作联系起来,练习描述性语言。
  • 动词短语（如 play football, read a book）、职业（如 doctor, teacher）、动物等。
  • 玩法：
    1. 将学生分成两组。
    2. 每组派一名学生上台，从老师那里抽一张写有单词/短语的卡片。
    3. 该学生只能用肢体动作表演卡片上的内容,不能说话或出声。
    4. 自己组的同学来猜,在规定时间内猜对得一分。
    5. 两轮后交换,得分高的组获胜。
  • 小贴士：
    • 动作要夸张有趣,才能吸引观众。
    • 可以准备一些简单的道具，如一本书、一个球,增加趣味性。

听力反应类游戏

这类游戏主要训练学生的听力反应速度和指令理解能力。

游戏：Simon Says (西蒙说)

  • 目标： 听力理解、指令反应。
  • 动词指令（Stand up, Sit down, Touch your nose...）。
  • 玩法：
    1. 老师或当"Simon"的学生发出指令。
    2. 指令前有 "Simon says" 时，学生必须执行该指令。"Simon says, 'Touch your head.'"
    3. 指令前没有 "Simon says" 时，学生不能执行,如果执行了则出局。
    4. 老师说："Touch your ears." 如果学生做了，就出局，但如果说 "Simon says, 'Touch your ears.'",学生就必须做。
    5. 坚持到最后的几个学生获胜。
  • 小贴士：
    • 这是经典游戏，规则简单,学生非常喜欢。
    • 可以逐渐加快指令速度,增加挑战性。

游戏：Listen and Do (听音做动作)

  • 目标： 听力理解、快速反应。
  • 动词、方位介词。
  • 玩法：
    1. 老师发出一系列动作指令,学生听到后立即做出相应动作。
    2. 指令可以越来越快,也可以加入一些干扰项。
    3. "Stand up. Open your book. Point to the door. Close your eyes. Touch your nose."
    4. 做错动作的学生坐下,最后站着的学生获胜。
  • 小贴士：
    • 这个游戏不需要淘汰，可以全班一起玩,气氛更热烈。
    • 可以结合方位词，如 "Put your book on your desk. Put your pencil in your pencil case."

字母与拼写类游戏

游戏：Letter Jump (字母跳跃)

  • 目标： 字母认读、听音辨字母。
  • 26个英文字母。
  • 玩法：
    1. 在教室地板上用胶带贴出26个字母的格子（或用卡片铺在地上）。
    2. 老师说一个字母,学生要快速跳到对应的格子上。
    3. 可以升级为老师说一个单词,学生要跳到该单词的首字母格子上。
    4. 也可以玩 "Listen and Spell"，老师说一个单词,学生按顺序跳过每个字母的格子。
  • 小贴士：
    • 这个游戏能让好动的孩子释放精力,非常适合课中穿插。
    • 确保场地安全,避免学生滑倒或碰撞。

总结与建议

  1. 明确目标： 每次玩游戏前，想清楚这个游戏主要要练习什么（是单词还是句型？是听力还是口语？）。
  2. 清晰指令： 老师的指令要简单、清晰、有示范，可以用中文辅助解释规则,但游戏过程中尽量使用英语。
  3. 全员参与： 设计游戏时要确保大部分学生都能参与进来,避免只有少数学生在玩。
  4. 积极鼓励： 多表扬和鼓励学生，营造轻松愉快的课堂氛围，对于胆小的学生,要给予更多机会和肯定。
  5. 控制时间： 游戏时间不宜过长，5-10分钟为宜,以免学生过度兴奋而影响后续教学。
  6. 道具辅助： 善用卡片、图片、实物、多媒体等道具，能让游戏更生动、直观。

希望这些游戏能为您的三年级英语课堂带来更多欢声笑语和高效的学习成果！

小学三年级英语课堂游戏
（图片来源网络，侵删）