小学生作文写作技巧大全
写作文就像盖房子，需要先有蓝图（构思），再备好材料（素材），然后按照步骤（结构）一砖一瓦地建造，最后还要精心装修（修改），让我们一起来看看，如何盖出属于自己的“作文小房子”吧！
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第一部分：打好地基 —— “我没什么可写的！”怎么办？
很多同学觉得写作文难，最大的问题是“没东西写”，别担心，生活处处是素材,关键在于你有没有一双会发现的眼睛。
做生活的“小侦探”，善于观察
把你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴都变成“小雷达”,去发现生活中的点点滴滴。
- 看： 不仅看，还要看仔细，天空的云朵像什么？小狗走路是什么样子？妈妈炒菜时,锅里的油和菜是怎样变化的？
- 听： 早上醒来，你听到的第一声是什么？校园里有哪些声音？雨滴打在窗户上是什么声音？
- 闻： 妈妈做的饭菜香不香？下雨后泥土是什么味道？图书馆里有什么特别的气味？
- 尝： 吃水果时，是什么味道？喝一口汤,是咸的还是淡的？
- 触： 摸一摸小猫的毛是什么感觉？冬天摸门把手是什么感觉？
【举例】
- 普通写法： 今天天气很好。
- 观察后写法： 今天天气真好！蓝蓝的天空像一块巨大的蓝宝石，几朵棉花糖似的白云悠闲地飘来飘去，阳光暖洋洋地照在我身上,舒服极了！
随身携带“素材本”，及时记录
好记性不如烂笔头，准备一个小本子,随时记录下你的发现和想法。
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- 记“一句话日记”： 每天只记一件让你印象深刻的事，哪怕只有一句话。“今天在操场摔倒了，膝盖好疼，但小明扶我起来，我很感动。”
- 记“好词好句”： 看到书里、电视里、广告里的好词好句，抄下来，火冒三丈”、“一蹦三尺高”、“金灿灿的”。
- 记“我的想法”： 看到一朵花，想到它真坚强；看到同学吵架，想到要团结友爱,这些都是宝贵的想法。
第二部分：搭建框架 —— “我的作文好乱！”怎么办？
有了材料，就要把它们有条理地组织起来，作文的“框架”就是开头、中间、结尾。
写一个“凤头”开头，吸引人
好的开头就像“凤头”，美丽又吸引人，不要总是“我……”。
- 开门见山法： 直接点明主题。
- 《我的妈妈》：“我的妈妈有一双会说话的眼睛，她是我心中最棒的妈妈。”
- 提问法： 用一个问题开头，引发读者思考。
- 《我的好朋友》：“你有一个形影不离的好朋友吗？我有一个，他就是我的同桌小刚。”
- 声音法： 用一个声音开头，让画面感十足。
- 《热闹的菜市场》：“‘卖鱼啦！新鲜的鱼！’‘便宜啦！便宜啦！’还没走进菜市场，我就听到了此起彼伏的叫卖声。”
- 引用法： 引用名言、诗句或歌词。
- 《春天来了》：“‘春天在哪里呀？春天在哪里？’听着这首欢快的歌，我知道，春天已经悄悄地来到了我们身边。”
写一个“猪肚”中间，内容充实
中间部分是作文的“猪肚”，要内容丰富、有血有肉，记住一个神奇的公式：“五感描写 + 事例 + 细节”。
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说清楚一件事： 把事情的起因、经过、结果写明白。
（图片来源网络，侵删）- 起因： 为什么会发生这件事？（我想参加学校的跑步比赛）
- 经过： 事情是怎么发展的？（我每天放学后都去操场练习，跑得满头大汗,腿很酸）
- 结果： 最后怎么样了？（比赛时我虽然没有拿到第一名,但我坚持跑完了全程）
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加入“五感”描写，让文章“活”起来：
- 写人： 他长什么样？（外貌）他说话、笑起来是什么声音？（声音）他身上有什么味道？（气味）他摸上去感觉如何？（触觉）他给你什么感觉？（感觉）
- 写事： 当时周围有什么声音？你看到了什么？闻到了什么？尝到了什么？
- 写景： 描述景色时，调动所有感官，花是什么颜色？（视觉）闻起来香不香？（嗅觉）风吹在脸上是什么感觉？（触觉）鸟叫的声音怎么样？（听觉）
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加入“细节”，让文章“真”起来：
- 不要只写“我很高兴”，要写“我一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜，嘴角都咧到耳根了”。
- 不要只写“妈妈很爱我”，要写“深夜，我发烧了，妈妈用她温暖的手轻轻摸我的额头，又端来温水喂我吃药，她的眼睛里布满了红血丝，但一直温柔地看着我”。
写一个“豹尾”有力量
好的结尾像“豹尾”，简洁有力,让人回味无穷。
- 总结感受法： 写完一件事后，说说你的感受和收获。
- 《学骑自行车》：“虽然我摔了好几次，但当我终于能自己骑起来时，那种成功的喜悦是无法用语言形容的，我明白了，做任何事情都要有耐心和毅力。”
- 点明主题法： 再次强调文章的中心思想。
- 《我的家乡》：“这就是我的家乡，一个美丽又富饶的地方，我爱我的家乡，更爱家乡的人们！”
- 想象未来法： 展望一下未来。
- 《我的梦想》：“我一定要好好学习，将来成为一名科学家，为祖国的航天事业贡献自己的力量！”
- 含蓄结尾法： 用一句话或一个场景结束，留下想象空间。
- 《雨后》：“雨后的空气格外清新，一道美丽的彩虹挂在天边，我看着它，心里充满了希望。”
第三部分：精装修 —— “我的作文干巴巴的！”怎么办？
框架搭好了，现在要用好词好句和修辞手法来“装修”你的作文，让它变得漂亮、生动。
用好“修辞手法”，让语言更美
- 比喻（像……一样）： 把一样东西比作另一样东西。
- 普通： 天上的月亮很圆。
- 比喻： 天上的月亮像一个白玉盘。
- 拟人（让物像人一样）： 赋予事物人的动作或情感。
- 普通： 小草长出来了。
- 拟人： 春天来了，小草偷偷地从土里探出小脑袋,好奇地张望着这个世界。
- 排比（用结构相似的句子）： 增强气势，表达强烈的感情。
- 普通： 我爱我的老师，我爱我的同学,我爱我的学校。
- 排比： 老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们成长；老师是燃烧的蜡烛，照亮我们前进的道路；老师是温暖的阳光,给我们带来无限希望。
积累“好词好句”，为作文增色
- 分类积累：
- 写人： 眉清目秀、活泼开朗、乐于助人、炯炯有神
- 写景： 鸟语花香、阳光明媚、山清水秀、秋高气爽
- 写事： 兴高采烈、垂头丧气、手忙脚乱、井井有条
- 写感受： 心花怒放、忐忑不安、欣喜若狂、恋恋不舍
- 学以致用： 在写作时，有意识地把积累的词语用进去，让你的作文不再“干巴巴”。
第四部分：终极秘诀 —— “好作文是改出来的！”
学会“修改”，成为自己的小老师
写完作文不是结束，而是开始,好文章是改出来的。
- 自己读一读： 大声朗读你的作文,不通顺的地方会很容易被发现。
- 检查“三要素”：
- 有没有错别字？
- 句子通不通顺？
- 标点符号对不对？
- 问问“三个问题”：
- 我的开头吸引人吗？
- 具体、生动吗？有没有加入五感和细节？
- 我的结尾有力吗？
- 请别人帮忙： 可以请爸爸妈妈、老师或同学帮你读一读,听听他们的意见。
写作文小口诀
开头结尾要漂亮，要具体，五官调动来帮忙，事例细节不能忘，修辞手法用一用，好词好句来帮忙，多读多写多修改，你就是写作小天才！**
希望这份大全能对同学们有所帮助！写作文是一件非常快乐的事情，它就像一个魔法盒子，可以把你的想法、你的故事、你的感情都装进去，大胆去写吧，你就是最棒的“小作家”！
