小学三年级的作文，重点在于写出自己的真实感受，把事情的经过写清楚，并运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人等。
写景类
美丽的秋天**
秋天是一位神奇的画家，它用五彩的颜料,把世界打扮得漂漂亮亮。
你看，天空像一块被擦得非常干净的蓝宝石，几朵白云悠闲地飘着，好像在散步，公园里的枫树，叶子红得像一团团燃烧的火焰，把小路都照亮了，银杏树的叶子像一把把金色的小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。
最让我开心的，是果园里的果子熟了，红彤彤的苹果像小朋友害羞的脸蛋，黄澄澄的梨子像一个个金色的小葫芦，紫莹莹的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，我摘下一个最大的苹果，咬一口，又甜又脆,好吃极了！
田野里，金黄的稻子笑弯了腰，好像在说：“农民伯伯，快来收我吧！”大豆“啪啪”地炸开,好像在庆祝丰收。
秋天，不像春天那样百花争艳，不像夏天那样热情似火，不像冬天那样白雪皑皑，它有自己独特的美丽，我爱这美丽的秋天,爱这丰收的季节！
【写作点评】
- 结构清晰：文章按照“总-分-总”的结构来写，开头总写秋天是位画家，中间分别写了天空、公园、果园、田野的景色,最后总结表达对秋天的喜爱。
- 修辞生动：运用了大量的比喻句，如“天空像蓝宝石”、“枫叶像火焰”、“银杏叶像小扇子”，让景物描写非常形象、生动,充满了想象力。
- 感官描写：不仅写了看到的颜色和形状（视觉），还写了听到的声音（大豆“啪啪”声）和尝到的味道（苹果“又甜又脆”）,让读者仿佛身临其境。
- 情感真挚：结尾直接抒发了对秋天的喜爱之情,使文章的中心思想更加明确。
写事类
一次难忘的拔河比赛**
“加油！加油！”操场上传来一阵阵震耳欲聋的呐喊声,这是我们三年级正在举行激动人心的拔河比赛。
轮到我们班和三班比赛了，同学们一个个摩拳擦掌，像小老虎一样，紧紧地握住又粗又长的麻绳，脚顶着脚，身体向后倾斜，像一棵棵扎根在土地里的小树苗，随着老师一声哨响,比赛正式开始！
麻绳中间的红绸带一会儿向我们这边移，一会儿向三班那边移，我的手心被绳子磨得又红又疼，胳膊酸得像灌了铅一样，感觉快要使不上力气了，这时，我听到我们班的啦啦队在拼命地喊：“三班加油！坚持住！”这声音给了我无穷的力量，我咬紧牙关，和同学们一起,使出吃奶的劲儿向后拉！
“耶——”随着红绸带最终越过白线，我们赢了！同学们欢呼着，跳跃着，互相拥抱，每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦，虽然我的手很疼,但心里却甜滋滋的。
这次拔河比赛让我明白了一个道理：团结就是力量，只要我们心往一处想，劲往一处使,就没有克服不了的困难！
【写作点评】
- 过程具体：文章把拔河比赛的经过写得非常清楚，从赛前准备，到比赛中的紧张激烈，再到胜利后的喜悦，整个过程一气呵成,让读者仿佛看到了比赛的场面。
- 动作描写到位：“摩拳擦掌”、“握住”、“脚顶着脚”、“身体向后倾斜”、“咬紧牙关”等词语，生动地写出了同学们奋力拼搏的样子,很有画面感。
- 心理活动真实：写出了手疼、胳膊酸的感受，也写出了听到加油声后的力量和胜利后的喜悦，这些都是小作者真实的心理体验,非常打动人。
- 立意升华：结尾从拔河比赛中提炼出“团结就是力量”的道理，让这篇记叙文有了更深的意义,符合优秀作文的要求。
写人/动物类
我的“小懒虫”弟弟**
我有一个弟弟，他今年才五岁，长得胖乎乎的，可爱极了，因为他特别喜欢睡觉，我们都叫他“小懒虫”。
每天早上，妈妈叫他起床，他总是把头蒙在被子里，含糊不清地说：“再睡五分钟，就五分钟。”结果，这一睡就是半个小时，有一次，妈妈实在没办法，就掀开他的被子，他迷迷糊糊地睁开眼，看到我们，竟然还委屈地哇哇大哭起来，说：“你们为什么吵醒我睡觉？”
他不仅早上爱睡，中午也睡，只要一吃完午饭，他就躺在沙发上，不一会儿就发出了呼噜声，那声音像一台小拖拉机，一阵一阵的,逗得我们哈哈大笑。
别看他爱睡觉，玩起来可精神了，尤其是玩积木，他能一个人安安静静地玩上一个下午，搭出各种各样的城堡和汽车，是个小小“建筑师”。
我的“小懒虫”弟弟虽然爱睡觉，但也给我们家带来了很多欢声笑语，我爱我这个可爱的“小懒虫”弟弟！
【写作点评】
- 抓住特点：文章紧紧抓住弟弟“爱睡觉”这个特点来写，通过具体事例（早上不起床、中午睡午觉）来展现，人物形象非常鲜明、立体。
- 语言活泼：使用了“小懒虫”、“小拖拉机”等可爱的称呼和比喻，语言风格符合小学生的特点,读起来轻松有趣。
- 对比鲜明：文章在写弟弟“爱睡觉”的同时，也写了他“玩积木时很精神”，这种对比让人物形象更加丰满,不是一个简单的标签。
- 情感真挚：字里行间流露出对弟弟的喜爱之情，结尾点题,使文章充满了温馨的家庭气息。
给三年级小朋友的写作小贴士：
- 多观察：留心生活中的小事，比如妈妈做饭的样子、同学课间玩耍的情景、小狗摇尾巴的样子等,这些都是写作的好素材。
- 多积累：多读优秀的作文和课外书，把好词好句记下来,学习别人的写作方法。
- 先说后写：动笔之前，先在脑子里或口头上把事情的经过说一遍，理清思路,再写下来就不容易跑题。
- 不怕修改：写完后自己读几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺，哪里可以写得更好,好文章是改出来的。
希望这些范文和 tips 能对您和您的孩子有所帮助！
