树叶幼儿美术教案早教，如何激发3-5岁孩子的创造力？-早教知识-育材教育咨询

《树叶宝宝的奇妙旅行》幼儿美术早教教案

树叶宝宝的奇妙旅行

3-4岁（小班/托班）

艺术（美术）、科学（自然观察）、语言

教师准备：
- 材料： 各种形状、颜色（绿色、黄色、红色、棕色）的干树叶或新鲜树叶（提前洗净晾干）、安全无毒的白乳胶或胶棒、A4或8K白色画纸、水粉颜料（红、黄、绿、棕）、小滚筒或海绵拓印工具、记号笔或蜡笔。
- 工具： 一个漂亮的“树叶百宝箱”、抹布、湿纸巾。
- 环境创设： 播放轻柔的背景音乐（如班得瑞的《森林狂想曲》），营造自然、轻松的创作氛围。
幼儿准备：
- 幼儿已穿上罩衣或旧衣服,做好防护。
- 洗干净的小手。

(一) 导入环节：神秘的“树叶百宝箱”（约5分钟）

情景创设： 教师神秘地拿出“树叶百宝箱”，摇晃一下，发出沙沙声。
- 师： “小朋友们，听，是什么声音？今天老师带来一个神奇的百宝箱，里面藏着很多秋天的宝贝，我们一起来看看里面有什么吧！”
感知与观察：
- 教师逐一从箱子里拿出不同种类的树叶,引导幼儿观察。
- 师： “看，这片叶子像什么呀？”（像小手掌——枫叶）“这片叶子像什么？”（像小扇子——银杏叶）“这片叶子的边边是弯弯的，像不像小船？”
- 引导幼儿用小手摸一摸树叶的表面,感受有的光滑、有的粗糙。
- 师： “闻一闻，树叶有什么味道？”（引导幼儿说出“香香的”、“有青草的味道”）。
- 师： “为什么有的树叶是绿色的，有的是黄色的，还有的是红色的呢？”（简单引导幼儿说出“秋天到了，树叶换上了新衣服”），这个环节充分调动幼儿的视觉、触觉和嗅觉，激发兴趣。

(二) 基本环节：树叶宝宝的旅行与创作（约15-20分钟）

教师讲解与示范：

创作方法（提供多种选择，幼儿可自由选择或组合）：

树叶拓印画——“树叶的脚印”
- 示范： 将一片树叶（正面朝上）平整地放在画纸上的一角，用小滚筒或海绵蘸取喜欢的颜料（如黄色），均匀地涂抹在树叶上，小心地拿起树叶，在纸上按下，就会留下一个漂亮的树叶印记。
- 引导： “看，树叶宝宝在纸上留下了自己的脚印！我们还可以换一片不同颜色的叶子，再印一个脚印，它们手拉手，在纸上做游戏呢！”
树叶拼贴画——“树叶变变变”
- 示范： 将一片大一点的叶子（如梧桐叶）作为金鱼的尾巴，用胶棒涂在叶柄处，贴在纸上，再用小一点的叶子或圆形纸片作为金鱼的身体和眼睛。
- 引导： “这片叶子像什么？我们可以把它变成小鱼的身体吗？那我们还需要什么来做它的尾巴和眼睛呢？开动小脑筋，让树叶宝宝变成小动物、小汽车或者小人吧！”
树叶添画——“树叶的故事”
- 示范： 先将几片树叶随意地贴在画纸上，让它们重叠或散开，用记号笔或蜡笔在树叶的基础上进行添画。
- 引导： “看，这片叶子像不像小船？我们可以在里面画上一个小人，他就是船长！这片长长的叶子像不像一条路？路上可以画上小汽车和小人，让我们来编一个关于树叶的故事吧！”

幼儿自主创作：

幼儿自由选择喜欢的方式进行创作,教师巡回指导。
指导要点：
- 鼓励幼儿大胆尝试,不要怕弄脏手和衣服。
- 对于能力稍弱的幼儿,教师可以手把手地教如何使用胶棒和滚筒。
- 多用启发性的语言,如：“你这片叶子想变成什么呀？”“你用了这么多漂亮的颜色，真像彩虹！”
- 提醒幼儿保持桌面和地面的整洁。

(三) 结束环节：分享与欣赏（约5分钟）

作品展示： 将幼儿的作品一一展示在作品墙上，形成一个“树叶奇妙旅”画展。
分享交流：
- 请几位幼儿大胆地介绍自己的作品。
- 师： “XX小朋友，你画的是什么呀？能给我们讲讲你的树叶宝宝的故事吗？”
- 引导幼儿互相欣赏,学习同伴的优点。
- 师： “你最喜欢哪一幅画？为什么？”（引导幼儿从颜色、创意等方面进行评价）。
活动小结：
- 师： “今天我们和树叶宝宝一起做了一次神奇的旅行，用它们变出了这么多美丽的画，大自然真奇妙，还有很多好玩的宝贝等着我们去发现呢！我们一起把教室打扫干净，送树叶宝宝回家吧！”