小学教师资格证综合素质考什么？-小学教育-育材教育咨询

考试概述

考试目标： 《综合素质》旨在考察申请教师资格证人员的职业理念、职业道德、法律法规、文化素养和基本能力，它不仅仅考察知识，更考察作为一名未来教师应具备的价值观、思维方式和综合素养。

（图片来源网络，侵删）

试卷结构与分值： 试卷满分为 150分，考试时间为 120分钟，题型和分值分布如下：

题型	题量	分值	总分
单项选择题	29题	每题2分	58分	职业理念、职业道德、法律法规、文化素养
材料分析题	3题	每题14分	42分	职业理念、职业道德、基本能力（阅读理解）
写作题	1题	50分	50分	基本能力（写作）
合计	33题		150分

各模块详细解析

职业理念 (约15分)

这是整个《综合素质》的灵魂和核心，是体现你教师观、学生观和教育观的部分。

1. 教育观：
  - 素质教育的内涵（重点！）：面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生创新精神和实践能力的培养、发展学生个性、着眼于学生的终身可持续发展。
  - 新课程改革背景下的教学观（重点！）：教学是课程创生与开发的过程、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程、教学过程重于教学结果、教学更关注人 than than 学科。
2. 学生观：
  “以人为本”的学生观（重点！）：学生是发展中的人（具有巨大发展潜能）、学生是独特的人（有差异性）、学生是具有独立意义的人（是学习的主体）。
  （图片来源网络，侵删）
3. 教师观：
  - 教师角色的转变（重点！）：学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和建设者、社区型的开放教师。
  - 教师行为的转变：在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；在对待教学上，强调帮助、引导；在对待自我上，强调反思；在对待与其他教育者的关系上，强调合作。
考查方式：
- 单选题： 直接考查概念，如“素质教育的核心是什么？”
- 材料分析题： 必考！ 会给你一段教学案例，让你从教育观、学生观、教师观中的某一个或多个角度进行分析，这是拿分的关键，一定要掌握理论并能结合材料进行分析。

教育法律法规 (约16分)

多且杂,但考点相对固定，重在记忆和理解。

核心法律（重点掌握）：
1. 《中华人民共和国教育法》： 教育的根本大法，规定了教育的性质、方针、制度等。
2. 《中华人民共和国义务教育法》： 重中之重！ 强调强制性、免费性、普及性，要特别注意学生的入学年龄（六周岁）、免试就近入学、禁止开除学生等规定。
3. 《中华人民共和国教师法》： 规定了教师的权利（教育教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权）和义务。
4. 《中华人民共和国未成年人保护法》： 重中之重！ 保护未成年人的身心健康，规定了家庭、学校、社会、网络、政府、司法的“六大保护”，特别是学校的保护责任，如不得体罚或变相体罚、保障学生安全等。
5. 《学生伤害事故处理办法》： 了解事故的归责原则，学校对事故承担责任的情形。
考查方式：
- 单选题： 考察具体法条，如“教师小李对学生进行罚款，侵犯了学生的什么权利？”
- 材料分析题： 结合一个教育案例（如学生受伤、教师体罚、学校乱收费等），判断其中涉及哪些法律关系，谁的责任，违反了哪部法律的哪条规定。

教师职业道德规范 (约15分)

这部分与职业理念紧密相连,是教师行为的准则。

（2008版“三爱两人一终身”）：
1. 爱国守法（基本要求）：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，遵守宪法，教师不得有违背党和国家方针政策的言行。
2. 爱岗敬业（本质要求）：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
3. 关爱学生（师德的灵魂）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4. 教书育人（天职）：遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5. 为人师表（内在要求）：严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。
6. 终身学习（不竭动力）：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
考查方式：
- 单选题： 考察对规范条文的直接理解。
- 材料分析题： 必考！ 结合教师的行为（如耐心辅导、公平对待学生、有偿补课等），分析其体现了或违背了哪几条职业道德规范。

文化素养 (约18分)

非常广泛,被称为“上知天文，下知地理”，是备考的难点，但考点浅，主要靠平时的积累。

涵盖领域：
1. 文学素养： 中国古代/现当代文学、外国文学的重要作家、作品、流派。
2. 历史素养： 中国古代史、近现代史、世界史的重大事件、人物、制度。
3. 科学素养： 基础物理、化学、生物知识；天文学、地理学常识；重大科技发明与发现。
4. 艺术素养： 中国/外国绘画、雕塑、音乐、建筑等名家名作。
5. 传统文化素养： 诸子百家、传统节日、民俗礼仪、古代称谓、科举制度等。
考查方式：
- 单选题： 以知识性考察为主，范围广，但难度不大。“《红楼梦》的作者是谁？”“‘四大发明’不包括以下哪项？”
- 备考建议： 不用花太多时间死记硬背，可以多刷真题，看一些文化常识的总结性资料，培养“语感”。

基本能力 (约86分)

这是分值最高的模块,也是最能拉开差距的部分，主要考察逻辑思维、信息处理和写作能力。

信息处理能力 (单选题，约10分)
- 主要考察逻辑判断能力，如概念分析、定义判断、类比推理、逻辑判断（真假话、条件关系等）。
- 备考： 掌握基本的逻辑学常识，多做题，总结规律。
逻辑思维能力 (单选题，约10分)
- 与信息处理能力类似，更侧重于图形推理、数字推理等。
- 备考： 熟悉常见的图形规律（数量、位置、样式、属性等）和数字规律（等差、等比、幂次等）。
阅读理解能力 (材料分析题，14分)
- 给出一篇社科类或教育类的文章，要求你回答几个问题。
- 问题类型：
  - 概括文章主旨/主要内容。
  - 理解文中特定词语或句子的含义。
  - 分析作者的观点/态度。
  - 结合实际谈启示。
- 备考： 掌握“找中心句、看关键词、理清段落关系”的阅读技巧，答题时，要先概括材料内容，再结合理论（职业理念等）进行分析，最后总结。
写作能力 (写作题，50分)
- 通常是一篇议论文，材料会围绕教育、教师、学生成长、人生价值等主题展开。
- 评分标准：
  - 立意（30%）： 观点明确，符合教师身份和主流价值观，这是生命线！
  - 内容（25%）： 论据充分，能结合教育理论、社会热点、个人经历等。
  - 结构（20%）： 结构完整，层次清晰，逻辑严谨。
  - 语言（15%）： 语言流畅，表达准确，书写规范。
- 备考：
  - 多看范文： 学习优秀文章的立意和结构。
  - 多写多练： 每周至少写一篇，练习审题和列提纲。
  - 积累素材： 准备一些关于教育、师德、成长、创新等主题的名人名言、教育案例、社会热点。
  - 卷面整洁： 字迹工整，卷面干净，会给阅卷老师留下好印象。

备考策略与建议

抓大放小，主次分明：
- 核心模块（必须拿高分）： 职业理念、教师职业道德、法律法规，这三部分是材料分析题的来源，理论必须背熟，并能灵活运用。
- 重点模块（努力拿高分）： 基本能力（尤其是写作），写作占1/3的分数，必须投入大量时间准备。
- 积累模块（尽力拿分）： 文化素养，靠平时积累，考试时尽力而为。
理论联系实际，切忌死记硬背：

特别是职业理念和职业道德,不能只背条文，要学会分析案例，看到教师的行为，能立刻联想到背后的理论依据。
真题是最好的老师：

反复研究近5-10年的真题，了解出题风格、高频考点和答题思路，做错的题要标记，定期回顾。
写作是重中之重：

从现在开始,准备一个素材本，分类整理名言警句、教育案例、热点事件，每周至少练习写一篇完整的作文，并请老师或朋友帮忙批改。
保持良好心态：

《综合素质》知识点庞杂，但难度并不算大，只要规划好时间，坚持复习，通过考试是完全没问题的。