三年级作文的核心要求
在动笔之前,家长和孩子要明白三年级作文和低年级看图写话的区别：
- 从“一句话”到“一段话/几段话”：不再是简单地描述画面，而是要围绕一个中心意思，把事情说清楚、写具体。
- 从“无序”到“有序”：学习使用简单的结构，总-分-总”或者“事情发展的顺序”来组织文章。
- 从“写清”到“写好”：不仅要写明白“谁、在什么时候、在哪里、做了什么、结果怎么样”，还要尝试加入自己的想法、感受和生动的词语。
三年级上册常见作文题目类型及写法
三年级上册的作文题目通常围绕“人、事、景、物、想象”这几大主题展开。
写人
这是最常见的类型,通常是写自己、家人、老师或朋友。
写作要点：
- 抓住特点：不要面面俱到，要写出这个人与众不同的地方，妈妈的“唠叨”，爸爸的“懒”，老师的“严厉”等。
- 具体事例：用一两件小事来表现这个人的特点，说“妈妈很爱我”，不如写“妈妈在我生病时，一夜没睡，给我量体温、喂药”。
- 加入细节：描写人物的外貌、语言、动作、神态。
- 表达情感：写出你对这个人的感情（喜欢、敬佩、感谢等）。 示例：**
- 《我的妈妈/爸爸》
- 《我的老师》
- 《我的好朋友》
- 《我敬佩的一个人》
范文示例：《我的“书虫”爸爸》
我的爸爸长得高高瘦瘦的,鼻梁上架着一副眼镜，看起来像个很有学问的“博士”，他最大的特点就是爱看书，简直是个名副其实的“书虫”。
每天下班回家,爸爸做的第一件事不是看电视，也不是玩手机，而是抱起一本书，津津有味地读起来，我喊他吃饭，他嘴里应着“来了来了”，眼睛却始终离不开书，脚像粘在了地上一样，一步也挪不动，有一次，我让他帮我削个苹果，他一边看书，一边拿起苹果和削皮器，结果削出来的苹果坑坑洼洼的，皮还连成了一条长长的线，笑得我肚子都疼了。
爸爸不仅自己爱看书,还经常给我讲书里的故事，他讲《西游记》时，模仿孙悟空的样子，抓耳挠腮，惟妙惟肖，在他的影响下，我也爱上了看书。
这就是我的“书虫”爸爸，他是我心中最了不起的人！
记事
写自己亲身经历的一件事,比如一次游戏、一次活动、一次成功或失败的经历。
写作要点：
- 写清“六要素”：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
- 重点写“经过”：把事情最精彩、最重要的部分写详细，可以按顺序写，也可以用“先……………”来连接。
- 写出“感受”：写一写你当时的心情是怎样的？是开心、紧张、害怕还是自豪？ 示例：**
- 《一次有趣的游戏》
- 《我学会了……》（如：我学会了骑自行车）
- 《一件难忘的事》
- 《记一次运动会》
范文示例：《我学会了骑自行车》
每当看到小区里的小朋友像小鸟一样自由地骑着自行车,我心里就羡慕极了，今年暑假，爸爸决定教我骑自行车。
一开始,爸爸扶着车尾，我战战兢兢地骑上车，车头像不听话的牛犊一样左摇右摆，我的心里怦怦直跳，手心都冒出了汗，没骑多远，我就“扑通”一声摔倒了，膝盖磕破了皮，疼得我眼泪都快流出来了，我想放弃，但爸爸鼓励我说：“别怕，失败是成功之母！”
我听了爸爸的话,咬咬牙，重新爬上车，爸爸依然扶着我，我紧紧地握住车把，眼睛盯着前方，渐渐地，我找到了感觉，车身也平稳了许多，突然，我感觉身后一轻，回头一看，爸爸已经松开了手！我竟然自己骑起来了！风在我耳边吹过，树在往后跑，那种感觉太棒了！
经过几天的练习,我终于学会了骑自行车，这件事让我明白，只要有信心，坚持不懈，就一定能成功！
写景
描写一处你熟悉的景色,比如美丽的校园、秋天的公园、家乡的小河等。
写作要点：
- 按顺序观察：可以从上到下、从远到近、从整体到局部。
- 调动五官：你看到了什么（颜色、形状）？听到了什么（声音）？闻到了什么（气味）？
- 运用修辞：多用比喻、拟人，让景物活起来。“小草从土里探出头来。”“桂花像小星星一样。” 示例：**
- 《美丽的秋天》
- 《我们的校园》
- 《家乡的小河》
- 《雨后的彩虹》
**范文示例：《美丽的秋天》`
秋天是一位神奇的画家,她悄悄地来到人间，把世界打扮得五彩缤纷。
你看,田野里，金黄的稻子笑弯了腰，好像在向人们报告丰收的喜讯，火红的高粱举着燃烧的火把，威武极了，果园里，苹果涨红了脸，葡萄像一串串紫色的玛瑙，让人看了直流口水。
公园里,菊花仙子穿上了漂亮的裙子，有黄的、白的、紫的，在秋风中竞相开放，美丽极了，枫树的叶子变红了，像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天,带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌，我爱这美丽的秋天！
写物
描写一个你喜欢的小动物、一件心爱的玩具或一种植物。
写作要点：
- 写出样子：仔细观察它的外形（颜色、形状、大小）。
- 写出习性/玩法：它喜欢吃什么？喜欢做什么？你是怎么玩的？
- 写出感情：为什么你喜欢它？它给你带来了什么快乐？ 示例：**
- 《我喜爱的小动物》（如：小狗、小猫、金鱼）
- 《我的小闹钟》
- 《我心爱的玩具》
- 《校园里的梧桐树》
范文示例：《我家的小金鱼》
我家鱼缸里养着两条可爱的小金鱼,它们是我最好的朋友。
这两条小金鱼穿着红色的“裙子”，尾巴像大蝴蝶的翅膀，在水里悠闲地摆动，美丽极了，它们有一双圆溜溜的大眼睛，总是好奇地望着外面，一张小小的嘴巴一张一合，好像在说：“你好呀！”
小金鱼非常贪吃,每次我喂它们鱼食，它们就会像两艘小潜艇一样，飞快地游过来，抢着吃，它们还会为了抢一粒鱼食，你追我赶，溅起一串串水花，逗得我哈哈大笑，吃饱了，它们就在水草里捉迷藏，或者静静地待在水底，好像在睡大觉。
每天放学回家,我都会先去看看我的小金鱼，它们给我的生活带来了很多乐趣，我真喜欢它们！
想象作文
这是孩子们最喜欢的类型,可以天马行空地创造故事。
写作要点：
- 大胆想象：不要怕想得奇怪，假如我有一支神笔”、“我会飞”。
- 设定一个“假如”：明确你的想象前提。
- 故事要完整：想象中也要有事情的发生、发展和结果。
- 表达愿望：你的想象通常反映了你内心的美好愿望。 示例：**
- 《假如我有一支神笔》
- 《我会飞》
- 《未来的汽车》
- 《我和孙悟空的一天》
范文示例：《假如我有一支神笔》
假如我有一支马良的神笔,那该多好啊！
我会画许多许多的粮食和房子,送给那些贫困地区的人们，让他们不再挨饿，不再受冻，有一个温暖的家，我还会画一所神奇的学校，里面没有作业，没有考试，只有各种有趣的实验和游戏，让每个小朋友都能在快乐中学习知识。
我会画一片片茂密的森林,让地球妈妈穿上更绿的衣服，让小动物们有幸福的家园，我还会画一个巨大的空气净化器，把所有的雾霾都吸进去，让天空永远是湛蓝的，空气永远是清新的。
我还要画一双翅膀,带着爸爸妈妈飞遍全世界，去看雄伟的长城，去看神秘的埃及金字塔……
虽然这只是我的一个美好梦想,但我会努力学习，用自己的智慧和双手，去创造一个更美好的世界！
给家长和孩子的写作小贴士
写作前：积累素材
- 多阅读：读优秀的作文选、儿童文学，学习好词好句。
- 多观察：引导孩子留心生活中的小事，比如妈妈做饭的样子、蚂蚁搬家、雨后蜗牛的爬行等。
- 多体验：鼓励孩子参加各种活动，丰富生活经历。
写作中：打好草稿
- 列提纲：先用几句话写下这篇文章要写的中心内容，我要写我的妈妈，特点是爱唠叨，通过两件小事来表现”。
- 一气呵成：不要怕写不好，先按照提纲把想法都写下来，不要过多地修改。
- 善用“五感”：引导孩子用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、身体去感受，写出来的内容才会生动。
写作后：修改润色
- 自己读：写完后，自己大声读一遍，看看顺不顺口，有没有错别字和病句。
- 家长帮：家长可以当“第一读者”，提出建议，这里如果能加上你的心情，会更好”“这个词用得不太准确，我们换个试试”。
- 好词好句：准备一个“采蜜本”，把读到和用到的好词好句记下来。
最重要的一点：多鼓励，少批评！ 保护好孩子的写作兴趣是第一位的，每一次小小的进步，都值得肯定和表扬，祝孩子们都能爱上写作，妙笔生花！
