小学一年级下册语文期末模拟试卷

(考试时间:60分钟 满分:100分)

小学一年级下册语文试卷
(图片来源网络,侵删)

班级:__ 姓名:__ 分数:__


我会看拼音,写词语。(16分)

zhāo hu péng you gāo xìng shuō huà ( ) ( ) ( ) ( )

chūn fēng xuě huā zuǒ yòu yīn wèi ( ) ( ) ( ) ( )


我会选,把正确的音节或汉字圈起来。(6分)

  1. (生 声)日 (进 近)处 (作 做)业
  2. (shuì suì) 觉 (chūn cūn) 天 (zhǎo zǎo) 点

我会比一比,再组词。(8分)

入( ) 万( ) 晴( ) 快( ) 人( ) 方( ) 睛( ) 块( )

小学一年级下册语文试卷
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我会照样子,写词语。(8分)

  1. (绿油油)的小草 ( )的西瓜
  2. (飞来飞去)
  3. (游来游去)的小鱼 ( )的小鸟
  4. (亮晶晶)的眼睛 ( )的星星

我会把词语连成通顺的句子。(6分)

  1. 天上 飞着 小鸟 几只


  2. 我 爸爸 和 去公园 玩


  3. 雪白 的 云朵 像 棉花



我会按课文内容填空。(10分)

  1. 举头望明月,____
  2. 朝辞白帝彩云间,____
  3. 泉眼无声惜细流,____
  4. 春眠不觉晓,____
  5. 《小公鸡和小鸭子》一文中,小公鸡会捉到虫子,是因为____

我会读短文,回答问题。(11分)

小树苗

小学一年级下册语文试卷
(图片来源网络,侵删)

春天来了,小朋友在院子里种下了一棵小树苗。

每天早上,他们都提着小水桶去给小树苗浇水,小树苗喝饱了水,长得更快了,小鸟也飞来了,在树枝上唱歌,好像在说:“小树苗,快快长,长成一棵大树,给我们挡风雨。”

夏天到了,小树苗长高了,长出了许多绿色的叶子,小朋友们在树下乘凉,做游戏,真开心啊!

  1. 短文共有 __ 个自然段。(2分)
  2. 小树苗是 ____ 种下的。(2分)
  3. 小鸟好像在说什么?请用“____”在文中画出来。(2分)
  4. 小朋友在树下做什么?(请用“○”圈出正确答案)(3分) ○ 浇水 ○ 乘凉 ○ 唱歌
  5. 我喜欢小树苗,因为 __。(2分)

看图写话。(15分)

提示: 图上画的是什么时间?有谁?他们在什么地方?在做什么?他们会说些什么话?请你仔细看图,写几句通顺的话。

(此处应有一幅温馨的家庭晚餐图)

词语宝库: 晚上、一家人、爸爸、妈妈、我、香喷喷的饭菜、开心、吃、笑


参考答案

我会看拼音,写词语。(16分)

招呼 朋友 高兴 说话 春风 雪花 左右 因为

我会选,把正确的音节或汉字圈起来。(6分)

  1. shuì chūn zǎo

我会比一比,再组词。(8分)

入口 一万 晴天 快乐 人们 方向 眼睛 土块

我会照样子,写词语。(8分)

(答案不唯一,合理即可)

  1. (圆溜溜)的西瓜 (红彤彤)的苹果
  2. (跑来跑去) (跳来跳去)
  3. (飞来飞去)的小鸟 (走来走去)的小猫
  4. (闪亮亮)的星星 (亮闪闪)的宝石

我会把词语连成通顺的句子。(6分)

  1. 天上飞着几只小鸟。
  2. 我和爸爸去公园玩。
  3. 雪白的云朵像棉花。

我会按课文内容填空。(10分)

  1. 低头思故乡。
  2. 千里江陵一日还。
  3. 树阴照水爱晴柔。
  4. 处处闻啼鸟。
  5. 它的嘴尖尖的,捉虫子很方便。

我会读短文,回答问题。(11分)

  1. 3
  2. 小朋友
  3. 小树苗,快快长,长成一棵大树,给我们挡风雨。
  4. ○ 乘凉
  5. (答案不唯一)因为它给人们带来了阴凉和快乐。

看图写话。(15分)

评分标准:

  • 内容(8分): 能看清图画内容,写清楚时间、地点、人物和事件。
  • 语句(5分): 句子通顺,意思连贯,能使用上合适的标点符号。
  • 书写(2分): 字迹工整、干净。

参考范文: 晚上,一家人围坐在桌子旁吃晚饭,桌子上有香喷喷的红烧肉和绿油油的青菜,爸爸夹了一块肉给我,说:“宝宝,多吃点,快快长高。”妈妈笑着说:“开饭啦!”我也开心地说:“谢谢爸爸妈妈!今天的饭菜真好吃!”我们一家人都笑了,真幸福啊!


给家长/老师的小贴士:

  • 鼓励为主: 一年级是打基础的关键时期,试卷的目的是查漏补缺,请多鼓励孩子,帮助他们建立学习语文的信心。
  • 关注过程: 看孩子是否认真读题、仔细书写,比单纯关注分数更重要。
  • 针对性辅导: 对于孩子做错的题目,不要只告诉正确答案,要耐心讲解错误的原因,并引导孩子自己改正。
  • 拓展阅读: 试卷中的看图写话和阅读理解,平时可以多引导孩子观察生活、多读绘本和短篇故事,积累语言素材。