小学四年级语文期末模拟试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
基础知识积累与运用 (40分)
看拼音，写词语。（8分）
jīng zhàn píng héng zūn yán yú kuài ( ) ( ) ( ) ( )
dǎn dà xī wéi qīng xī kě jiàn fèng xì ( ) ( ) ( )
给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
(1) 河堤 (dī tí) (2) 模仿 (mó mú) (3) 间隔 (jiàn jiān) (4) 潜水艇 (qián qiǎn)
比一比，再组词。（4分）
堤( ) 提( ) 竞( ) 竟( ) 锐( ) 悦( ) 潮( ) 朝( )
把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（6分）
( ) ( ) 如 画 随心所( ) ( ) ( ) 不 离 ( ) ( ) 会 神 ( ) ( ) ( ) ( ) 不 疲
造句： _____
按要求写句子。（6分）
(1) 扩写句子，让句子更生动。 原句：小猫在玩毛线球。 扩写句：___
(2) 修改病句。 原句：通过这次活动，使我受到了很大的教育。 修改句：___
(3) 用“无论……都……”造句。
填空。（12分）
(1) “____，西出阳关无故人。”这句诗出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，表达了朋友间深厚的___之情。
(2) 《乡下人家》一文中，作者描写了、等乡村生活场景，展现了乡下人家独特、迷人的风景。
(3) “众鸟高飞尽，____，相看两不厌，____。”这首诗的作者是代诗人。
(4) 爱迪生经过多次实验，终于发明了,给人类带来了光明。
阅读理解 (30分)
(一) 课内阅读（12分）
《爬山虎的脚》（节选）
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的,这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
- 用“~~~~”画出描写爬山虎脚样子的句子。（2分）
- 爬山虎是怎样爬墙的？请用简洁的语言概括一下。（3分）
- “巴住墙”的“巴”字用得好在哪里？请你谈谈理解。（3分）
- 作者把爬山虎的脚比作和，这样写的好处是____。（4分）
(二) 课外阅读（18分）
在我家的小院里,种着一棵高大的梧桐树。
春天，梧桐树抽出了新的枝条，长满了嫩绿的新叶，那一片片叶子，绿得那么新鲜，那么可爱，一阵风吹过，树叶沙沙作响,好像在唱着春天的歌。
夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，它像一把巨大的绿绒伞，为我们挡住火辣辣的太阳，我们在树下做游戏、跳皮筋，一点儿也不觉得热，知了在树上“知了，知了”地叫个不停,好像在为我们的游戏加油。
秋天，梧桐树的叶子变黄了，秋风吹来，一片片叶子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，地上也铺了一层厚厚的“地毯”，踩上去软绵绵的,舒服极了。
冬天，梧桐树落光了叶子，只剩下光秃秃的树干，像一位勇敢的战士，不怕严寒，静静地站在那里,等待着春天的到来。
我爱梧桐树，爱它春天的生机，爱它夏天的浓荫,更爱它那坚强不屈的精神。
- 给短文加上一个合适的题目。（2分）
- 作者按照的顺序来描写梧桐树的，抓住了梧桐树在不同季节的来写。（4分）
- 阅读短文，完成填空。（6分）
- 春天，梧桐树的叶子像，唱着。
- 夏天，梧桐树像，为我们。
- 秋天，梧桐树的叶子像，地上铺了一层。
- 用“~~~~”画出文中的一句比喻句，并仿写一句。（4分） 原句： 仿写句：
- 作者为什么爱梧桐树？请用文中的句子回答。（2分）
习作（30分）
我喜欢的_____
要求：补充完整，可以写你喜欢的一种动物、植物、一个人、一本书、一个地方等。 2. 写清楚你为什么喜欢它/他/它，可以写一两件具体的事来表现。 3. 语句通顺，内容具体，感情真实,字数在350字左右。
参考答案
基础知识积累与运用
看拼音，写词语。 精湛 平衡 尊严 愉快 胆大妄为 清晰可见 缝隙
给加点字选择正确的读音。 (1) dī (2) mó (3) jiàn (4) qián
比一比，再组词。 （答案不唯一，合理即可） 堤坝 提水 竞争 竟然 锐利 愉悦 潮水 朝向
把下列词语补充完整，并造句。 美 不 如 画 欲 形 不 离 聚 精 会 神 孜 孜 不 倦
造句示例：
- 春天，公园里的花儿开得美不胜收，红的、黄的、紫的,真是美不胜收。
- 上课时,我们要聚精会神地听老师讲课。
按要求写句子。 (1) 示例：一只可爱的小猫正在无忧无虑地玩着一个五颜六色的毛线球。 (2) 修改句：这次活动使我受到了很大的教育。 / 通过这次活动，我受到了很大的教育。 (3) 示例：无论遇到多大的困难,我们都要勇敢面对。
填空。 (1) 劝君更尽一杯酒 友谊 (2) 瓜藤攀架 鲜花轮绽 鸡鸭觅食 归巢鸟儿（答案不唯一，符合课文即可） (3) 孤云独去闲 只有敬亭山 唐 李白 (4) 一千 电灯
阅读理解
(一) 课内阅读
- 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
- 爬山虎的脚触着墙时，头上的细丝会变成小圆片巴住墙，然后细丝会弯曲，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上,就这样一脚一脚地往上爬。
- “巴”字用得非常生动、形象，写出了爬山虎的脚紧紧地、牢固地吸附在墙上的样子,仿佛有很强的力量。
- 蜗牛的触角 蛟龙的爪子 这样写让爬山虎的脚的样子更具体、更形象,让我们仿佛亲眼看到了一样。
(二) 课外阅读
- 示例：我爱梧桐树 / 院中的梧桐树
- 时间 特点
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- 嫩绿的叶子 春天的歌
- 一把巨大的绿绒伞 挡住火辣辣的太阳
- 一只只金色的蝴蝶 厚厚的“地毯”
- 原句：一片片叶子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。 仿写句示例：天上的白云像一团团柔软的棉花糖。
- 我爱梧桐树，爱它春天的生机，爱它夏天的浓荫,更爱它那坚强不屈的精神。
习作
评分标准：
- 内容（15分）： 题目补充完整，内容具体，能写出喜欢的原因，有具体事例支撑,感情真实。
- 语言（10分）： 语句通顺，用词准确，能运用学过的好词佳句,没有明显的病句。
- 结构（5分）： 条理清晰，段落分明,开头结尾完整。
（略）
