用爱浇灌红领巾，用心点亮童心梦
——记XX小学优秀辅导员XXX同志事迹材料
在XX小学的校园里，有这样一位深受学生喜爱、让家长信赖的老师，她，就是学校少先队大队辅导员——XXX老师，自担任辅导员以来，她始终怀揣着对教育事业的无限忠诚和对孩子们的满腔热爱，将“立德树人”的根本任务融入少先队工作的每一个细节，用爱心、耐心和智慧，引导着一代又一代的少先队员在星星火炬的指引下，茁壮成长,扬帆远航。
做思想引领的“引路人”，筑牢信仰之基
作为一名少先队辅导员，XXX老师深知，思想引领是少先队工作的灵魂，她始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育贯穿于少先队活动的全过程。
她创新性地打造了“红色故事我来讲”主题队会，每周利用晨会或班会时间，邀请队员们轮流上台，讲述革命先烈、时代楷模的感人故事，她精心策划了“重走长征路”沉浸式体验活动，通过设置“飞夺泸定桥”、“过草地”等趣味闯关游戏，让孩子们在玩乐中感受革命先辈的艰辛与伟大,将红色基因的种子深深植入孩子们的心田。
她还充分利用校园广播站、宣传栏、中队角等阵地，开辟了“时事小先锋”、“英雄榜”等栏目，引导队员们“家事国事天下事，事事关心”，在她的引导下，队员们不仅热爱自己的班级和学校，更树立了远大的理想和报效祖国的志向，校园内形成了“比学赶超、向上向善”的良好氛围。
做队员成长的“守护者”，点亮七彩童年
“每个孩子都是一颗独一无二的种子，需要用不同的方式去浇灌和呵护。”这是XXX老师常挂在嘴边的话，她关心每一位队员的成长，特别是那些内向、有困难或行为习惯有待改进的孩子。
中队里有个叫小明（化名）的男孩，性格孤僻，不爱说话，学习成绩也不理想，XXX老师没有简单地批评他，而是通过家访了解到，小明父母常年在外打工，他跟着年迈的奶奶生活，内心缺乏安全感，她主动当起了小明的“代理妈妈”，每天利用课间时间找他谈心，了解他的喜怒哀乐；在学习上，她为他“开小灶”，耐心讲解难题；在生活中，她给他买文具、送书籍,让他感受到集体的温暖。
渐渐地，小明脸上的笑容多了，课堂上也开始主动举手发言，在一次“我的梦想”主题队会上，他激动地说：“我的梦想是成为一名像X老师一样的人，去帮助更多像我一样的同学。”那一刻，XXX老师眼眶湿润了，她知道，所有的付出都是值得的，她用自己的爱心和智慧，点亮了一个孩子黯淡的童年,也温暖了无数家长的心。
做活动创新的“设计师”，丰富校园生活
少先队活动是少先队的生命线，为了让活动更具吸引力和实效性，XXX老师可谓“脑洞大开”，她结合时代特点和队员的兴趣点,设计了一系列丰富多彩的品牌活动。
她创办了“校园科技节”，组织队员们开展机器人表演、科学小实验、科幻画创作等活动，激发他们对科学的探索欲望；她策划了“书香校园”系列活动，通过“图书漂流”、“亲子共读”、“课本剧大赛”等形式，让阅读成为孩子们最快乐的习惯；她还组织了“红领巾志愿者服务队”，带领队员们走进社区，开展环保宣传、敬老院慰问等活动,培养他们的社会责任感。
这些活动不仅丰富了队员们的课余生活，更在实践中锻炼了他们的组织能力、创新能力和合作精神，在她的努力下，学校的少先队工作充满了生机与活力，队员们的综合素质得到了全面提升，学校少先队大队也多次被评为市、区“优秀少先队集体”。
做团队建设的“领头雁”，凝聚育人合力
一个人的力量是有限的，一个优秀的辅导员离不开一个团结协作的团队，XXX老师非常注重中队辅导员队伍的建设，她定期组织辅导员培训和经验交流会，分享工作中的心得与困惑,共同探讨解决问题的方法。
她积极协调学校、家庭、社会三方力量，成立了“家校社协同育人委员会”，定期举办家长会、家长开放日，邀请各行各业的家长走进课堂，为队员们带来别样的“职业体验课”，在她的推动下，学校形成了“辅导员引领、家长支持、社会参与”的少先队工作新格局,为队员们的健康成长营造了全方位的良好环境。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”XXX老师深知，辅导员的工作平凡而伟大，琐碎而崇高，她将继续怀揣着这份对红领巾事业的赤诚与热爱，以梦为马，不负韶华，在平凡的岗位上，用青春和汗水浇灌祖国的花朵，用心用情用力做好少先队员的亲密朋友和指导者,为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献自己全部的光和热！
