英语早教农场主题教案 (Farm Animals Theme)

课程主题: Old MacDonald Had a Farm (老麦克唐纳有个农场) 适合年龄: 3-5岁 课程时长: 30-40分钟

英语早教农场教案范文
（图片来源网络，侵删）

教学目标

  1. 语言目标:

    • 核心词汇: 认识并能说出至少4种常见农场动物的英文名称：cow (牛), pig (猪), duck (鸭子), sheep (羊)。
    • 核心句型: 能理解并尝试模仿动物的声音，如：The cow says "moo-moo". (牛说“哞哞”)。
    • 歌曲: 能跟唱经典儿歌《Old MacDonald Had a Farm》的片段。

  2. 能力目标:

    • 通过TPR (全身反应法) 游戏，发展孩子的听力理解能力和身体协调性。
    • 通过模仿动物声音和动作,激发孩子的想象力和表现力。
    • 在集体活动中,培养孩子的参与意识和合作精神。

  3. 情感目标:

    • 对农场动物产生兴趣和喜爱,感受英语学习的乐趣。
    • 通过互动游戏,建立自信，乐于开口说英语。

教学准备

  1. 教具:

    英语早教农场教案范文
    （图片来源网络，侵删）
    • 闪卡: 动物闪卡，包括 cow, pig, duck, sheep，最好配有清晰可爱的图片和单词。
    • 动物玩偶或模型: 与闪卡对应的动物玩偶，增加真实感和趣味性。
    • 农场背景图或海报: 一张色彩鲜艳的农场场景图，用于创设情境。
    • 手偶: 一个农夫手偶（如Old MacDonald），用于互动。
    • 音响设备: 用于播放儿歌。

  2. 环境布置:

    • 在教室地板上用彩色胶带或地垫围出一个“农场”区域。
    • 将动物闪卡或玩偶布置在“农场”的不同位置。

教学流程

Step 1: Warm-up & Greeting (热身与问候) - (5分钟)

  • 活动: Hello Song & Finger Play
  • 目标: 营造轻松愉快的英语氛围，吸引孩子注意力。
  • 过程:
    1. 老师热情地和孩子打招呼：“Hello, everyone! How are you today?”
    2. 播放简单的《Hello Song》，老师带领孩子们一起唱跳，可以配合挥手、拍手等动作。
    3. 进行手指谣《Two Little Blackbirds》：
      • Two little blackbirds, sitting on a hill. (伸出两只手，拇指和食指做小鸟状)
      • One named Jack, one named Jill. (一只手动一下，另一只手动一下)
      • Fly away, Jack. (一只手藏到背后)
      • Fly away, Jill. (另一只手也藏到背后)
      • Come back, Jack! (第一只手伸出来)
      • Come back, Jill! (第二只手也伸出来)
    4. 老师：“Today, we are going to a very special place. Old MacDonald's Farm! Are you ready? Let's go!” (今天我们要去一个特别的地方，老麦克唐纳的农场！准备好了吗？我们出发吧！)

Step 2: Presentation (新知识呈现) - (10分钟)

  • 活动: Farm Animal Introduction
  • 目标: 引入核心词汇和动物叫声。
  • 过程:
    1. 创设情境: 老师拿出农夫手偶和农场背景图。“Look! This is Old MacDonald. He has a big farm. Let's see what animals are on his farm.” (看！这是老麦克唐纳，他有一个大农场，我们来看看他的农场里有什么动物。)
    2. 逐一介绍动物:
      • Cow (牛):
        • 老师拿出牛的闪卡和玩偶。“What's this? This is a cow.” (这是什么？这是一头牛。)
        • 老师用夸张的语调和动作模仿：“The cow says... Moo~ Moo~.” (牛说...“哞~哞~”。)
        • 带领孩子们一起说：“Moo~ Moo~”，并鼓励他们双手放在头顶两侧模仿牛角。
      • Pig (猪):
        • 老师拿出猪的闪卡和玩偶。“What's this? This is a pig.” (这是什么？这是一只猪。)
        • 模仿：“The pig says... Oink~ Oink~.” (猪说...“哼哼~”。)
        • 带领孩子们一起说：“Oink~ Oink~”，并鼓励他们用一只手放在鼻子前，模仿猪鼻子。
      • Duck (鸭子):
        • 老师拿出鸭子的闪卡和玩偶。“What's this? This is a duck.” (这是什么？这是一只鸭子。)
        • 模仿：“The duck says... Quack~ Quack~.” (鸭子说...“嘎嘎~”。)
        • 带领孩子们一起说：“Quack~ Quack~”，并鼓励他们双臂模仿鸭子翅膀扇动。
      • Sheep (羊):
        • 老师拿出羊的闪卡和玩偶。“What's this? This is a sheep.” (这是什么？这是一只羊。)
        • 模仿：“The sheep says... Baa~ Baa~.” (羊说...“咩~咩~”。)
        • 带领孩子们一起说：“Baa~ Baa~”，并鼓励他们用手指在头顶模仿卷毛。

Step 3: Practice (练习巩固) - (10分钟)

  • 活动 1: Game "Find the Animal" (找动物游戏)

    • 目标: 巩固动物词汇的听力辨认能力。
    • 过程:
      1. 老师将动物闪卡或玩偶散落在“农场”区域。
      2. 老师说：“Old MacDonald is looking for his cow. Can you find the cow?” (老麦克唐纳在找他的牛，你能找到牛吗？)
      3. 让一个孩子跑过去找到 cow 的卡片/玩偶，并大声说：“Here is the cow! Moo~ Moo~.”
      4. 可以重复这个游戏,让不同的孩子去找 pig, duck, sheep。

  • 活动 2: Game "Animal Sound and Action" (动物声音与动作游戏)

    • 目标: 将声音和动作联系起来，加深记忆。
    • 过程:
      1. 老师说：“Now, let's be the animals! When I say an animal, you make the sound and do the action!” (我们来扮演小动物！当我说一种动物，你们就发出它的声音并做动作！)
      2. 老师快速说出动物名称,如：“Cow!” 孩子们要立刻做出“moo~”的动作和声音。
      3. 可以加快速度,或者故意说错，增加趣味性，考验孩子的反应。

Step 4: Song & Dance (歌曲与舞蹈) - (5分钟)

  • 活动: Sing "Old MacDonald Had a Farm"
  • 目标: 在歌曲中综合运用所学知识，达到高潮。
  • 过程:
    1. 老师播放《Old MacDonald Had a Farm》的音乐。
    2. 老师先示范唱第一段,重点突出动物和叫声。
      • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
      • And on his farm he had a cow, E-I-E-I-O.
      • With a moo-moo here, and a moo-moo there,
      • Here a moo, there a moo, everywhere a moo-moo.
      • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
    3. 带领孩子们一起唱,并配合之前学到的动物动作，每唱到一种动物，就鼓励孩子们一起做动作和叫声音。
    4. 可以用 pig, duck, sheep 替换 cow 来唱不同的段落。

Step 5: Cool-down & Goodbye (放松与告别) - (5分钟)

  • 活动: Story Time & Farewell
  • 目标: 平静情绪，结束课程。
  • 过程:
    1. 故事时间: 老师拿出一个简单的农场主题绘本，用简单的英语和夸张的语气给孩子讲故事，复习今天学过的动物。“This is a little pig. He says 'oink oink'...”
    2. 告别: “Wow, we had so much fun on the farm! It's time to say goodbye now.”
    3. 播放《Goodbye Song》，和孩子们挥手告别：“Goodbye, cow! Goodbye, pig! Goodbye, everyone! See you next time!”

教学延伸

  • 艺术与手工:
    • 动物面具: 提供纸盘、彩笔、毛线等材料，让孩子制作自己喜欢的动物面具。
    • 农场涂色: 打印农场场景图，让孩子给动物涂上颜色。
  • 感官游戏:
    • “泥巴”里的动物: 在一个大盆里放一些米、豆子或橡皮泥（模拟泥巴），把动物模型埋在里面，让孩子用手去“挖掘”并说出动物的名字。
  • 语言发展:
    • 绘本阅读: 阅读更多关于农场动物的英文绘本，如《Dear Zoo》, Farm Animals 等系列。
    • 句子扩展: 鼓励孩子用更长的句子，如 “I see a red cow.” (我看见一头红色的牛)。

温馨提示

  • 保持活力: 老师要始终保持热情、夸张的表情和动作，这是吸引幼儿的关键。
  • 重复性: 幼儿的学习需要大量重复，在课堂的各个环节，要有意识地重复核心词汇和句型。
  • 鼓励为主: 对于幼儿的任何尝试都要给予积极的鼓励和表扬，建立他们的自信心，可以说 “Good job!”, “Wonderful!”, “You are so smart!”
  • 灵活性: 根据本班孩子的实际情况和反应，灵活调整活动的时间和顺序，如果孩子对某个游戏特别感兴趣，可以多玩一会儿。

这份教案结构清晰,活动丰富，希望能为您的英语早教课堂提供有力的支持！