整体概览

PEP五年级上册的教材围绕几个核心主题展开，将词汇、句型和语法融入其中，学生将学习如何谈论日常活动、食物、家务、周末活动、自然景物等。

pep小学英语五年级上
（图片来源网络，侵删）
  • 核心主题:
    1. 日常生活与时间
    2. 食物与健康
    3. 家务与能力
    4. 周末活动
    5. 自然景物与感受
  • 学习目标:
    • 词汇: 掌握约150-200个核心词汇，包括动词、名词、形容词等。
    • 句型: 熟练运用核心句型进行日常对话和简单描述，特别是现在进行时和情态动词 can 的用法。
    • 语法: 初步接触并掌握现在进行时、情态动词 can 的用法,以及第三人称单数作主语时动词的变化。
    • 技能: 提升听、说、读、写四项技能，能够阅读简短的故事和对话,并写出几句连贯的话。

核心单元内容详解 (以最新版教材为例)

通常教材包含6个单元和2个复习单元。

Unit 1: What's he like? (他/她长什么样/性格如何？)

  • 核心词汇:
    • 形容词: kind (和蔼的), strict (严格的), polite (有礼貌的), hard-working (勤奋的), helpful (乐于助人的), clever (聪明的), shy (害羞的)
    • 人物: Mr. Young, Miss White, Mr. Jones 等
  • 核心句型:
    • 询问人物性格/外貌: —What's he/she like? — He/She is... (他/她怎么样？他/她是……的。)
    • 介绍人物: He/She is a... teacher. (他/她是一位……老师。)
  • 语法重点:
    • be 动词的用法: is 用于第三人称单数 (he, she, it 或单个名字)。
    • 形容词的运用: 学习用形容词来描述人的性格特点。

Unit 2: My week (我的星期)

  • 核心词汇:
    • 星期: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend
    • 课程/活动: Chinese, math, English, music, art, PE (Physical Education), science
    • 动词短语: do homework, watch TV, read books
  • 核心句型:
    • 询问星期课程: —What do you have on...? — We have... (你星期几有什么课？我们有……课。)
    • 询问周末活动: —What do you do on the weekend? — I often... (你周末做什么？我经常……。)
  • 语法重点:
    • 情态动词 can 的肯定/否定/疑问句: —Can you play football? — Yes, I can. / No, I can't. (你会踢足球吗？是的，我会。/不，我不会。)
    • 频率副词: often (经常), sometimes (有时), usually ( 的初步感知和运用。

Unit 3: What would you like? (你想要什么？)

  • 核心词汇:
    • 食物/饮料: sandwich, salad, hamburger, ice cream, tea, ice water, fresh, healthy, delicious
  • 核心句型:
    • 询问想要什么: —What would you like to eat/drink? — I'd like... (你想要吃/点什么？我想要……。)
    • 表达喜好: —I like... / I don't like... (我喜欢……/我不喜欢……。)
  • 语法重点:
    • 名词单复数: a sandwich (一个三明治), some sandwiches (一些三明治)，注意 some 用于肯定句，any 用于否定句和疑问句。
    • 区分 eat 和 drink: 根据食物和饮料选择正确的动词。

Unit 4: What can you do? (你会做什么？)

  • 核心词汇:
    • 能力动词: sing English songs, do kung fu, dance, draw cartoons, play the piano, swim, speak English
    • 场景: English party, children's show
  • 核心句型:
    • 询问能力: —What can you do? — I can... (你会做什么？我会……。)
    • 请求/邀请: —Can you... for the party? — Sure, I'd love to. (你能为派对……吗？我很乐意。)
  • 语法重点:
    • 情态动词 can 的综合运用: 熟练掌握 can 引导的肯定句、否定句、疑问句及其简短回答。
    • 动词短语: 学习由 "动词 + 名词/副词" 构成的动词短语。

Unit 5: There is a big bed. (这里有一张大床。)

  • 核心词汇:
    • 房间物品: clock, photo, plant, bike, water bottle, bed, desk, chair
    • 方位介词: in, on, under, near, behind, in front of
  • 核心句型:
    • 存在句: —There is... / There are... (有……。)
    • 描述位置: —Where is the...? — It's... the... (……在哪里？它在……的……。)
  • 语法重点:
    • There be 句型: 这是本单元的重中之重。
      • There is + 单数名词 / 不可数名词 + 地点. (There is a clock on the wall.)
      • There are + 复数名词 + 地点. (There are some books on the desk.)
      • 就近原则: Be动词的形式由它后面的名词决定。

Unit 6: In a nature park. (在自然公园里。)

  • 核心词汇:
    • 自然景物: forest, river, lake, mountain, hill, tree, bridge, building, road, path
    • 疑问词: any (用于疑问句和否定句)
  • 核心句型:
    • 询问是否存在: —Is there a... in the park? — Yes, there is. / No, there isn't. (公园里有……吗？是的，有。/不，没有。)
    • 询问复数事物: —Are there any...? — Yes, there are. / No, there aren't. (有……吗？)
  • 语法重点:
    • There be 句型的复数形式: There are... 的肯定、否定及疑问句。
    • some 和 any 的区别: some 用于肯定句 (There are some trees.)，any 用于疑问句和否定句 (Are there any rivers?, There aren't any buildings.)。

学习建议

对于五年级的学生和家长，可以从以下几个方面着手,提高学习效率：

  1. 词汇是基础，要“滚雪球”式积累

    • 分类记忆: 将单词按主题（如食物、动词、方位词）分类,制作单词卡或思维导图。
    • 在语境中学: 不要孤立地背单词，把单词放到句子里去理解和记忆，例如学了 hard-working，就造句 My father is hard-working.。
    • 多听多读: 听课本配套录音，跟读模仿,培养语感。

  2. 句型和语法是骨架，要“勤练多用”

    pep小学英语五年级上
    （图片来源网络，侵删）
    • 情景对话: 创设情景，和孩子用课本句型进行对话，在超市可以用 Unit 3 的句型点餐；在家里可以用 Unit 4 的句型展示才艺。
    • 对比学习: 对于容易混淆的知识点，进行对比。
      • What's he like? (问性格) vs. What does he look like? (问外貌,可能在后续年级学到)
      • There is (单数) vs. There are (复数)
      • I can... vs. He can... (注意主语变化)
    • 错题本: 准备一个错题本，记录常犯的语法错误,定期复习。

  3. 听说读写全面发展，要“齐头并进”

    • 听: 每天坚持听10-15分钟英语，可以是课文、歌曲或小故事。
    • 说: 鼓励孩子大胆开口，哪怕说得不完美，可以复述课文,也可以描述自己的日常生活。
    • 读: 鼓励孩子阅读简单的英语绘本或分级读物，扩大阅读量,巩固所学单词和句型。
    • 写: 从写句子开始，逐步过渡到写几句话组成的短文，可以写 My Week, My Family, My Favourite Food 等话题。

  4. 培养学习兴趣，要“寓教于乐”

    • 利用英文动画片、歌曲、游戏等方式,让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。
    • 将英语学习与生活实际联系起来,让孩子感受到英语的实用性。

五年级上册是小学英语学习的关键期，打好坚实的基础，将为六年级乃至更高年级的英语学习铺平道路,希望这份详细的梳理对您有帮助！

pep小学英语五年级上
（图片来源网络，侵删）